Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
18. Å lese klassikere – Aktivitet 12 – Forskerens refleksjon
RefleksjonForskerens refleksjon over aktiviteten å ta stilling til påstanderDette var den siste økta i leseløpet, og i forkant av denne aktiviteten hadde læreren lest siste del av Forvandlinga høyt, og elevene hadde samtalt om spørsmål til den siste delen. Når det var...
18. Å lese klassikere – Aktivitet 12 – Åtte påstander elevene skulle ta stilling til
Åtte påstander elevene skulle ta stilling tilDe seks første påstandene dreier seg om forståelser av årsakssammenhenger i Forvandlinga, mens de to siste tematiserer mer allmenne problemstillinger knyttet til verket. Påstandene ble formulert sent i forløpet med...
18. Å lese klassikere – Aktivitet 10 – Elevtekster – bokomslag
Elevtekster(William)(Sara)(Sara)ForandringenMann forandret til bille over natten
18. Å lese klassikere – Aktivitet 8 – Elevtekster – tegneserier
Tegneserier(Cedrik)(Thomas)(Hedda)
18. Å lese klassikere – Aktivitet 7 – Lærerens refleksjon
RefleksjonLærerens refleksjon over elevenes respons på skriveoppgaveneDet ble så mange fine og kreative elevtekster av disse oppgavene! Det at det var ulike oppgaver, bidro også til at elever på ulike nivåer kunne finne noe som de kunne klare. Jeg ble veldig imponert...
18. Å lese klassikere – Aktivitet 7 – Elevtekster – digitale framstillinger
Elevtekster – digitale framstillinger(Emilie)(Ida)
18. Å lese klassikere – Aktivitet 5 – Elevers refleksjon
RefleksjonElevers refleksjoner over helklassesamtaler i forløpetMange elever uttrykte at helklassesamtalene fungerte godt med tanke på å utvikle forståelse av teksten underveis. En elev sa at «når vi snakket om det i klassen, fikk jeg høre enda flere tolkninger, og...
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.