Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
1. Iscenesatt lesing – Aktivitet 9 – Refleksjoner
Refleksjon
1. Iscenesatt lesing – Aktivitet 9 – Film
Film
2. Estetisk lesing – Aktivitet 11 – Refleksjon
Refleksjon over hele leseløpet:To elever snakker om undervisningen og boka to uker etter at leseundervisningen var gjennomført:En elev reflekterer over undervisningen:
2. Estetisk lesing – Aktivitet 11 – Film/bilder
Film/bilder
2. Estetisk lesing – Aktivitet 11 – Elevtekster, iscenesettelse
Elevtekster, iscenesettelser
2. Estetisk lesing – Aktivitet 11 – Oppgaver
OppgaverDere jobber individuelt. Ta bilder av installasjonen. Du kan ta bilder nært (zoome inn på et ansikt eller en ting, for eksempel) eller langt unna, ovenfra eller nedenfra (hva skjer da)? Velg de bildene du liker best, og legg dem inn i et program på...
2. Estetisk lesing – Aktivitet 10 – Film/bilder
Film/bilder
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.