Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 6 – Oppgaver (kvittering)
InstruksLa en elev lese kvittering fra topp til der det er naturlig å stoppe. Pass på at eleven (og lytterne) rekker å oppleve at det ikke er en egnet strategi.
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 5 – Transkripsjon (kvittering)
TranskripsjonSnakker på gruppene 14:44Felles: 18.39
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 5 – Oppgaver (kvittering)
Forslag til samtalenLa elevene dele hvilke elementer de benyttet og begrunne. Koble til matematiske temaer som elevene jobber med eller har jobbet med ved å for eksempel bruke listen over varer, deres pris og totalsum eller området om mva. Eller andre tall på...
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 4 – Transkripsjon (kvittering)
Transkripsjon av samtaleSnakker på gruppene 12:06Felles 13:27
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 4 – Samtaleoppgaver (kvittering)
SamtaleoppgaveElevene skal snakke om hvilke elementer på kvitteringen de benyttet til å lage historien og skrive det ned på arket: Hva annet legger de merke til på kvitteringen? For eksempel struktur, oppsett verbaltekst, symboler, … Skriv det ned på arket.
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 3 – Refleksjon (kvittering)
RefleksjonDet å lage en historie til kvitteringen er for sette teksten i en mer virkelighetsnær kontekst. Noen elever er kreative og lager lange og kreative historier, mens andre trenger litt drahjelp og hjelp til å visualisere. På den måten fungerer oppgaven både som...
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 3 – Transkripsjon (kvittering)
Eksempler på historier – TranskripsjonSnakker på gruppene 6:25Felles 7:46Snakker på gruppeneFelles 9:36
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.