Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
22. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 7 – Transkripsjon (vognkort)
TranskripsjonTranskripsjon av samtale: Begrepet «dimensjoner» DanielDimensjon? LærerMhm, har dere hørt det ordet før? Dimensjoner? SelmaJa. DanielJa, dimensjoner. LærerJa, hva betyr det da? SelmaDet betyr egentlig forskjellig ting. MartinEr ikke en animasjon med...
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 7 – Oppgaver (vognkort)
InstruksElevene forsøker å finne ut av et vanskelig tema fra vognkortet. Kan bruke nett. Det som blir valgt bør forstås grundig. Vurder om konkreter kan være til hjelp (målebånd, matchbox-biler...) og/eller tegne på tavle.
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 6 – Transkripsjon (vognkort)
TranskripsjonFelles 3:59
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 6 – Oppgaver (vognkort)
InstruksLærerstyrt samtale om hva de fikk vite. Spør også om hvordan de vet det de sier de vet. Fokus kan være struktur på vognkortet – overskrifter – innramminger (avsnitt), ... Fokuser også på hvordan man effektivt leser en tekst som denne. Er det noe man hopper...
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 5 – Oppgaver – dele (vognkort)
DeleDele: Elevene deler med hverandre i par eller grupper på tre. Felles samtale om det de deler.
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 4 – Transkripsjon – snu (vognkort)
TranskripsjonSnakker på gruppene 2:21
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 4 – Oppgaver (vognkort)
OppgaveDel ut vognkort del 1 fra det samme kjøretøyet til alle elevene, og et ark å skrive på. Oppgave: Hva får du vite om kjøretøyet av vognkortet? Skriv ned minst to ting du får vite og minst en ting du ikke forsto og vil finne ut av. Her kan du som lærer finne tips...
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.