Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
14. Multiple tekster i samfunnsfag – Aktivitet 4 – Refleksjon
Refleksjon
14. Multiple tekster i samfunnsfag – Aktivitet 5 – Elevtekster
Elevtekster
14. Multiple tekster i samfunnsfag – Aktivitet 5 – Film/bilder
Film/bilder
14. Multiple tekster i samfunnsfag – Aktivitet 5 – Oppgaver
OppgaverUtvikle mulige teorierTa utgangspunkt i det visuelle kartet for å lage én eller flere teorier om hendelsen. Fyll inn 1-3 teorier i tabellen:
14. Multiple tekster i samfunnsfag – Aktivitet 4 – Elevtekster
Elevtekster
14. Multiple tekster i samfunnsfag – Aktivitet 4 – Film/bilder
Film/bilder
14. Multiple tekster i samfunnsfag – Aktivitet 4 – Oppgaver
OppgaverLag et etterforskningskartSamarbeid om å lage et en visuell framstilling, for eksempel et etterforskningskart (se illustrasjon) som illustrerer hvilke personer og steder som er involvert i etterforskningen. Start med å plasser øret i midten av kartet. Sett...
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.