Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 1 – Oppgaver (vognkort)
InstruksLærer har gjort klart installasjon og ber elever snu og snakke om det de ser. Deretter lærerstyrt samtale: Hva ser elevene i installasjonen? Spør elevene om hva slags kjøretøy de har hjemme. Lærer holder opp vognkort og spør om elevene også har slike hjemme?...
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 10 – Transkripsjon (kvittering)
Transkripsjon LærerJa. Okei, nå nærmer vi oss ferdig dere. Men det jeg vil dere skal gjøre nå er å snu arket deres. Kan dere gjøre det? Ja. Bare legg den der du, det går fint. Og så vil jeg at dere skal skrive noe på arket deres. For jeg har et spørsmål sånn helt på...
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 10 – Oppgaver (kvittering)
InstruksjonSpør elevene: Hvordan kan du lese en kvittering? Be elevene skrive ned minst to punkter hver på A3-arket før de går ut/leseløpet avsluttes. Det er også mulig å dele ut en utenlandsk kvittering og sammenligne til slutt. Se trankripsjon. Kvittering...
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 9 – Transkripsjon – peke (kvittering)
Transkripsjon
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 9- Transkripsjon (kvittering)
TranskripsjonFelles
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 9 – Oppgaver (kvittering)
Spørsmål til samtalenElevene deler det de diskuterte. Modeller: ring rundt ulike elementer på kvitteringen (bruk ulike farger) og snakk om hva slags informasjon man får fra de ulike elementene. La elevene deretter gjøre det selv på sine kvitteringer på a3-arket....
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 8 – Oppgaver (kvittering)
Oppgave til eleveneDel ut én kvittering til, til hvert par/gruppe (gjerne bruke egne som de har tatt med). Denne kan også limes på A3-arket. La de se på kvitteringene og diskutere likheter og ulikheter. Be elevene skrive på arket. Se eksempelark for forslag til...
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.