Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 2 – Oppgaver (kvittering)
OppgaveformuleringElevene arbeider i par eller grupper på tre. Del ut én kvittering, et A3-ark og en limstift til hver gruppe. A3-arket kan enten være tomt eller bruk mal. Elevene limer kvitteringen på venstre side for midten av arket. La de deretter finne på en...
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 1 – Transkripsjon (kvittering)
Transkripsjon av samtale
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 1 – Oppgaver (kvittering)
Spørsmål til samtalenLærer viser frem kvitteringer og spør elevene om de vet hva det er: Hva er dette? (Viser frem kvitteringer?) Hvor har dere sett de? Hva skal vi med kvitteringer?
21. Å lese autentiske matematiske tekster
Leseløp 10 handler om å skille faktiske hendelser fra narrative hendelser.
14. Multiple tekster i samfunnsfag – Aktivitet 10 – Oppgaver
OppgaveLæreren legger til rette for refleksjon og leder en helklassesamtale.Eksempler på spørsmål læreren kan stille: Har dere fått et nytt syn på hendelsen og van Goghs liv og personlighet? Hva forteller hendelsen om psykisk helse på van Goghs tid? Hvorfor er folk...
14. Multiple tekster i samfunnsfag – Aktivitet 2 – Bilder
BilderBilder av de fem vitnene (henges på tavla).Theo Van GoghPaul GaugainLandsbylegen Doktor Felix ReyEn ukjent kvinne En politimann
19. Multilingualism and slam poetry – Activity 5 – Slides
Dere skal gjennomføre et oppdrag om Vincent van Gogh ved å lage en digital fortelling. Det betyr at dere skal sette sammen ulike elementer som for eksempel verbaltekst, kunstbilder, fotografier, musikk, lyder, innleste dialoger, vitneutsagn, tanker/refleksjoner, fortellinger, opplesning av brev og lignende i en presentasjon som lages på pc.
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.