Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
Studentlinje – Rigel – Aktivitet 1 – Undervisning
Undervisning om "Rigel"Forelesningene dreier seg om dramaturgi, altså komposisjon av undervisning (se eksempel her), og om didaktiske innganger til «Rigel».
Studentlinje – Rigel – Aktivitet 2 – Praksisoppgave
Praksisoppgave1. Forarbeid i gruppe: En skisse til et leseløp til «Rigel» Lag en skisse til et fullstendig leseløp (tegnes på A3-ark) med forslag til konkrete aktiviteter basert på boka. Planlegg i detalj anslaget (oppstarten) og minst én hendelse til (valgfri)....
Studentlinje – Rigel – Aktivitet 3 – Om leseløp
Om leseløpPresentasjonen gir en kort innføring i prosjektet Leseløp!
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 4 – Elevarbeid (vognkort)
Elevarbeid
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 10 – Elevarbeid (kvittering)
Elevarbeid
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 8 – Elevarbeid (kvittering)
Elevarbeid
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 6 – video (kvittering)
Film
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.