Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
5. Å lese bilder – Aktivitet 1 – Kunstbilde og musikk
Kunstbilde og musikk
5. Å lese bilder
Leseløp 5 handler om å bruke (kunst-)bilder som utgangspunkt for språkstimulerende arbeid, visuell kommunikasjon og estetisk oppmerksomhet og dannelse i den tidlige lese- og skriveundervisningen.
3. Elevers lesehistorier – Aktivitet 9 – Elevprodukt – Reflekterende tekst
Reflekterende tekstEksempel 1:Jeg heter Emma Josefine, er 15 år og går i 10. klasse på Varden ungdomsskole. Jeg var en svært engasjert leser som barn. Nå kan jeg ikke akkurat skryte på meg å være det lenger. Det håper jeg kommer tilbake med årene, og jeg ønsker å bli...
3. Elevers lesehistorier – Aktivitet 6 – Film
Film
3. Elevers lesehistorier – Aktivitet 6 – Podkast eksempel
Podkast eksempel
3. Elevers lesehistorier – Aktivitet 9 – Elevprodukt – Podkast
Elevprodukt – Podkast
3. Elevers lesehistorier – Aktivitet 7 – Eleveksempler
EleveksemplerEksempel 1: TenkeskrivingLesing har alltid vært gøy. Jeg leste veldig mye da jeg var liten. Mamma leste mye for meg, men jeg var også veldig nysgjerrig selv. Jeg husker jeg begynte å lese Karsten og Petra, og synes det var spennende med nye ord. Da jeg...
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.