Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
Studentlinje – Rigel – Aktivitet 5 – lydfiler
Utdrag fra studentenes samtaler om "Rigel"Hva er sant og hva er diktet til?«Ekte» personer som kilderHvem er fortelleren?
Studentlinje – Rigel – Aktivitet 5 – Oppgave – sokratisk sirkel
Oppgave Sokratisk sirkelStudentene deltok i gruppesamtaler, organisert som en sokratisk sirkel (se for eksempel Metzger, M. (1998). Teaching reading beyond the plot. Phi Delta Kappan, 240–246).Praktisk gjennomføring Lese gjennom «ditt» tekstutdrag og streke under...
Studentlinje – Rigel – Aktivitet 5 – Oppgave – minner
Oppgave minnerOppdrag 12 Minner: Hent fram din medbrakte ting. Hvilket minne representerer den? Fortell i grupper (2–3 studenter). Tidsramme: cirka 2 minutter til disposisjon.
Studentlinje – Rigel – Aktivitet 5 – Oppgave – ordforsker
Oppgave ordforskerOppdrag 6 Vær en ordforsker. Hva betyr ordet ekko? Hvordan er det benyttet i boka? Finn direkte sitat. Tidsramme: 4 minutter Eksempler på studentsvar «Ordet ekko betyr noe som gir gjenklang. I litteratur kan et ekko være at et tema, en følelse eller...
Studentlinje – Rigel – Aktivitet 5 – Rigel
Rigel: Tekst og didaktikkPresentasjonen gir en kort introduksjon til og repetisjon av hva «Rigel» handler om.
Studentlinje – Rigel – Aktivitet 5 – Oppgave – læringsbilletter
Oppgave læringsbilletterOppdrag 3 Læringsbillett: Hva sitter dere igjen med etter å ha lest Rigel? Skriv en kort tekst. Hva gjorde mest inntrykk? Hvilken fortelling ønsker jeg å fortelle klassen min? Tidsramme: ca. 3–5 minutter
Studentlinje – Rigel – Aktivitet 4 – Om dramaturgi
Om dramaturgiPresentasjonen gir en innføring i ulike måter å arbeide dramaturgisk med litterære tekster.
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.