Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
19. Multilingualism and slam poetry – Activity 7 – Reflection
Whole-class discussion Which languages did different groups include in their posters? How did they choose to illustrate their lines? Which activities in this session did students find most interesting/motivating? Why?
19. Multilingualism and slam poetry – Activity 6 – Examples
Student responses
19. Multilingualism and slam poetry – Activity 6 – Task
Dere skal gjennomføre et oppdrag om Vincent van Gogh ved å lage en digital fortelling. Det betyr at dere skal sette sammen ulike elementer som for eksempel verbaltekst, kunstbilder, fotografier, musikk, lyder, innleste dialoger, vitneutsagn, tanker/refleksjoner, fortellinger, opplesning av brev og lignende i en presentasjon som lages på pc.
19. Multilingualism and slam poetry – Activity 3 – Vocabulary
Vocabulary
8. Noveller som kunst – Aktivitet 13 – Forslag til vurderingskriterier
Forslag til vurderingskriterier/-prinsipperHovedmålet med gruppesamtalene er: Å kunne gjengi innholdet de to novellene Å kunne stille spørsmål til og undre seg over de to novellene med utgangspunkt i konkrete setninger og avsnitt i tekstene Å diskutere innholdet i de...
8. Noveller som kunst – Aktivitet 13 – Organisering av gruppesamtale
Organisering av gruppesamtalenFormålet med gruppesamtalen er todelt. Det ene hovedmålet er at elevene skal kunne diskutere og undre seg over innholdet i novellene gjennom å bygge på hverandres utsagt, uten at de nødvendigvis skal komme fram til et fasitsvar om hva...
4. Kritisk lesing i naturfag – Aktivitet 6 – Oppgave
OppgaveUndersøk fritt på internett: Kan dere finne ut om det er enighet blant de fleste forskere om at klimaendringer er menneskeskapt, eller ikke?
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.