Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
7. Tekst i kontekst – Aktivitet 2 – Oppgaver
OppgaverElevene får i oppgave å for hånd skrive i to minutter uten å løfte blyanten fra papiret. Teksten skrives inn i arbeidsheftet. Elevene får beskjed om at teksten ikke skal leses eller kommenteres av andre, men at teksten skal brukes som en støtte til...
7. Tekst i kontekst – Aktivitet 1 – Oppgaver
OppgaverPresskriv i to minutter. Hva la du merke til da du kom inn i klasserommet?Hva tror du kan ha skjedd?
7. Tekst i kontekst
Leseløp 7 handler om å lese utdrag fra skjønnlitterære tekster i historisk kontekst.
6. Tekstoppgaver i matematikk – Aktivitet 1 – Oppgaver
OppgaverOppgaver til elevene Her finner dere eksempeloppgaver. Læreren kan også velge egne oppgaver og bruke Google Translate til å oversette. Oppgavene er oversatt til kinesisk, men læreren kan så klart velge et annet språk. Noen lærere hadde i gjennomkjøringen valgt...
6. Tekstoppgaver i matematikk – Aktivitet 8 – Refleksjon
RefleksjonLærerstemmer, 7. trinn: Denne oppgaven fungerte overraskende bra. Flesteparten av elevene fulgte godt med, og det kom frem mange tanker. Den pirret nysgjerrigheten hos mange og var matte på en litt annerledes måte, med tanke på hvordan vi må prøve å innhente...
6. Tekstoppgaver i matematikk – Aktivitet 8 – Spørsmål til samtalen
Spørsmål til samtalenVelg ut noen få punkter der det har kommet frem viktige lesestrategier som du vil stadfeste. Her kan du lese mer om lesestrategier. Hva er lurt når vi skal lese tekstoppgaver? Hva er ikke så lurt?
6. Tekstoppgaver i matematikk – Aktivitet 7 – Refleksjon
RefleksjonNår man utfører opplegget, kan det vært lurt å tenke gjennom om man skal ha en eller flere oppgaver. Om man skal ha flere, er det lurt å gjøre oppgavene på forhånd selv og se om de har noen ulike kvaliteter som man får frem ved å oversette dem til et annet...
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.