Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
11. Lesemiljø – Aktivitet 3 – Oppgave: Samtaleramme med åpne spørsmål til teksten
OppgaveSamtaleramme med åpne spørsmål til teksten Spørsmålene til gruppesamtale 1 tar utgangspunkt i spørsmål i det Jenny Edvardsson kaller en leseprotokoll, slik det står beskrevet i Edvardsson, J. (2023). «Man förstår bättre när man får tala om det man läst». Om...
11. Lesemiljø – Aktivitet 2 – Eksempel på elevtekster
Eksempel på lærerforedragDine forbredelser til gruppesamtale, del 1: Tegn og forklar 4 symboltegninger til teksten
11. Lesemiljø – Aktivitet 2 – Oppgavebeskrivelse
OppgavebeskrivelseFør høytlesingen begynner, deler læreren ut et tegne- og notatark. Formålet med arket er at elever som liker det, kan tegne mens de lytter til høytlesingen. På baksiden av arket kan de notere blant annet spørsmål de får i møte med teksten. Ideen til...
11. Lesemiljø
Leseløp 11 handler om å etablere et lesemiljø.
10. Minner og kilder – Aktivitet 14 – Eksempel på førsteutkast av elevtekst – 3
Eksempel på førsteutkast av elevtekstSkriveoppdrag 3Det hadde vært helt stille en stund. Ingen sa noe. Det hadde gått enda noen timer siden noen vågde å si noe. Lukten av svette menn og urin innestengt med oss. Flere som lurer på når vi kan få litt brød for å få ned...
10. Minner og kilder – Aktivitet 14 – Eksempel på førsteutkast av elevtekst – 2
Eksempel på førsteutkast av elevtekstSkriveoppdrag 2Hvorfor bør boka Rigel være pensum? Rigel er en roman om den ekte sovjetiske soldaten ved navn Julian Oresjkin, og hans reise som krigsfange i løpet av den andre verdenskrig. Fortellingen er kraftig og hjelper deg...
10. Minner og kilder – Aktivitet 14 – Eksempel på førsteutkast av elevtekst
Eksempel på førsteutkast av elevtekstSkriveoppdrag 1"Эй, доченька... Я жив, я устал, но я жив. Это пытка... Я желал смерти, но выжил.. Я счастлив, я спокоен. Наконец-то я могу покоиться с миром, и нет немцев, которые могли бы меня уничтожить..." – JulianHei, datter......
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.