Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
12. Å utforske kunstbilder – Aktivitet 1 – Oppgaver
OppgaverMulig lenke å bruke til bilder:Lyd og bilde i klasserommetEt utvalg malerier er kopiert opp i A4 eller A3 format (flere versjoner av hvert maleri)
14. Multiple tekster i samfunnsfag
Leseløp 14 handler om å sammenlikne og sammenstille multiple tekster gjennom bruk av utforskende lesemåter og estetiske uttrykksformer.
12. Å utforske kunstbilder
Leseløp 12 handler om å utforske og iscenesette kunstbilder.
11. Lesemiljø – Aktivitet 10 – Klassens regler for gruppesamtaler
Eksempel på elevers forslag til samtaleregler
11. Lesemiljø – Aktivitet 10 – Eksempel på elevers forslag til samtaleregler
Eksempel på elevers forslag til samtaleregler
11. Lesemiljø – Aktivitet 8 – Eksempel på elevtekster
Eksempel på elevteksterGruppesamtale om Sølvmånen
11. Lesemiljø – Aktivitet 4 – Eksempel på elevtekster
Eksempel på elevtekster Forberedelse til gruppesamtale, skriv notater her. Når du etterpå skal snakke om dette i gruppa, er det viktig at alle på gruppa deler sine tanker og svar.
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.