Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
8. Noveller som kunst – Aktivitet 6 – Eksempel på elevsvar
Eksempler på elevsvar
10. Minner og kilder – Aktivitet 13 – Eksempler på elevsvar 1
Eksempler på elevsvar
10. Minner og kilder – Aktivitet 8 – Eksempler på elevtekster
Eksempler på elevsvar på lesestopp 4
10. Minner og kilder – Aktivitet 4 – Ordforklaring
OrdforklaringAlliert: Noen som er på samme lag som deg i krig eller konflikt.Dehydrert: Når kroppen har fått altfor lite vann. Du blir slapp og kanskje svimmel.Geneve-konvensjon: Regler som mange land har blitt enige om for å behandle folk (både fanger og sivile)...
17. Å lese litterære steder – Aktivitet 5 – Oppdrag
Oppdrag1. Sirkusregler2. Bosted3. Ritualer4. Forbudte/hemmelige rom5. MinneblinkElevtekst 1:Alise har akkurat blitt mor. Kloven Dummy får henne til å tenke på sin egen mor. Hun tenker tilbake til da moren satt på kjøkkenet med hodet i fanget akkurat som Dummy....
17. Å lese litterære steder – Aktivitet 4 – Intallasjon
Installasjon
17. Å lese litterære steder – Aktivitet 3 – Samtale om bokas innhold
SpørsmålSpørsmål som har åpen utforskende tilnærming: Hva er det du ser, og hva får det deg til å tenke?Hvilke assosiasjoner får du til bildene?Identifikasjonsspørsmål: Hva forbinder du med klovner? Hvilke lyder, lukter, smaker forbinder du med sirkus? Hvis du var en...
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.