Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
20. Tro og viten – Aktivitet 6 – Bilder
Bilder
20. Tro og viten – Aktivitet 6 – Refleksjon
Refleksjon
20. Tro og viten – Aktivitet 6 – Oppgave – aktivitet
Oppgave/aktivitetBearbeiding av tekstene: analyseLAST NED ARBEIDSHEFTE
20. Tro og viten – Aktivitet 5 – Oppgave – aktivitet 2
Oppgave/aktivitetLesing i roller:Klassen deles i grupper på fire. Alle leser de to tekstene, men inntar ulike roller eller leserposisjoner. Etter at elevene har arbeidet med tekstene og rollen sin individuelt, skal de samles i gruppen og drøfte tekstene.Forslag til...
20. Tro og viten – Aktivitet 5 – Oppgave – aktivitet
Oppgave/aktivitetTekst 1: Bibelens skapelsesberetning Bibelen, 1. Mosebok 1: 1–25Tekst 2: Darwins evolusjonsteori Enkelt forklart
20. Tro og viten – Aktivitet 5 – Bilder
Bilder
20. Tro og viten – Aktivitet 4 – Oppgave – aktivitet
Oppgave/aktivitetElevene skal ta stilling til diverse påstander ved å bevege seg i klasserommet. Læreren sørger for samtaler i hel klasse for å avklare de ulike standpunktene underveis. Instruksjoner til elevene: Det du kan vite – gå til høyre!Det du kan tro – gå til...
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.