Oppgave/aktivitet

Lesing i roller:

Klassen deles i grupper på fire. Alle leser de to tekstene, men inntar ulike roller eller leserposisjoner. Etter at elevene har arbeidet med tekstene og rollen sin individuelt, skal de samles i gruppen og drøfte tekstene.

Forslag til roller:

• Begrepsfinneren noterer ned ord som oppleves som nye eller vanskelige, og forklarer dem.

• Opplyseren peker på sider ved tekstene som er spesielt verdt å merke seg, kommenterer hva en kan lære av teksten, og hva det kan være lurt å reflektere over.

• Gjenfortelleren lager et sammendrag og forteller resten av gruppen hva tekstene handlet om.

• Oppleseren finner ett eller flere avsnitt som skal fremføres godt for gruppen, gjerne med muntlige virkemidler.

• Veiviseren peker på noe i teksten, enkeltord eller ytringer, som gir assosiasjoner til tidligere opplevelser eller tekster, og knytter gammel kunnskap til de nye tekstene.