Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
1. Iscenesatt lesing – Aktivitet 7 – Refleksjon
Refleksjon
1. Iscenesatt lesing – Aktivitet 7 – Film
Film
1. Iscenesatt lesing – Aktivitet 7 – Elevtekster
ElevteksterLykkehopp 1 år: Jeg tok mine første, stabbete skritt. (Det har jeg sett på film.)3 år: Jeg likte å sykle rundt på trehjulssykkel i borettslaget.5 år: Jeg kunne lese noen ord som lys, mamma og pappa.7 år: Jeg begynte på Alis, som er allidrett for små barn....
1. Iscenesatt lesing – Aktivitet 7 – Skriveoppgave og iscenesettelse
Skriveoppgave og iscenesettelseTekstutdrag: «Jeg husker ikke om jeg var lykkelig eller ikke da jeg var liten (s. 12).» Skriveoppgave: Skriv en liste med tittelen «Lykkehopp». Skriv én setning om hva som gjorde deg lykkelig i ulike tidsperioder av livet ditt (f.eks. da...
1. Iscenesatt lesing – Aktivitet 6 – Refleksjon
Refleksjon
1. Iscenesatt lesing – Aktivitet 6 – Film
Film
1. Iscenesatt lesing – Aktivitet 6 – Elevtekster
Elevtekster«Jeg sier nei til krig fordi krig dreper mange uskyldige mennesker hver dag.Jeg sier nei til fattigdom fordi folk sulter og har et vanskelig liv.Jeg sier nei til drugs fordi det ødelegger menneskers liv. Alt som trengs, er en pille.» (Ali) – «Jeg sier nei...
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.