Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
2. Estetisk lesing – Aktivitet 11 – Elevtekster, iscenesettelse
Elevtekster, iscenesettelser
2. Estetisk lesing – Aktivitet 11 – Oppgaver
OppgaverDere jobber individuelt. Ta bilder av installasjonen. Du kan ta bilder nært (zoome inn på et ansikt eller en ting, for eksempel) eller langt unna, ovenfra eller nedenfra (hva skjer da)? Velg de bildene du liker best, og legg dem inn i et program på...
2. Estetisk lesing – Aktivitet 10 – Film/bilder
Film/bilder
2. Estetisk lesing – Aktivitet 10 – Oppgaver
OppgaverSnakk med doktoren om det som har hendt. Spør om det dere lurer på. Ulf sitter på stolen som vi kaller et hett sete. Still spørsmål til Ulf om det dere lurer på. Det kan hende Ulf ikke kan svare, da sier han bare «vet ikke». Dere kan bytte på å være Ulf, da...
2. Estetisk lesing – Aktivitet 9 – Film/bilder
Film/bilder
2. Estetisk lesing – Aktivitet 9 – Oppgaver
OppgaverHva ser, hører, lukter og tenker dere? Hva har skjedd, og hva tror dere skal skje? Hvordan er stemningen i rommet (og hvorfor føler vi det)?
2. Estetisk lesing – Aktivitet 8 – Refleksjon
Refleksjon
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.