Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
2. Estetisk lesing – Aktivitet 1 – Refleksjon
Refleksjoner fra lærerenRefleksjoner fra elever (Utdrag fra intervju med to elever). Per: Han føler seg at han var helt trist. Hva var det inni rommet?Ole: Det var en lampe, en kalender som det hadde tusja over.Per: Klussa over ... og en sko ... og en banan som var...
2. Estetisk lesing – Aktivitet 1 – Film/bilder
Film/bilder
2. Estetisk lesing – Aktivitet 1 – Oppgaver
OppgaverGå rundt i rommet uten å snakke. Se på tingene. Lytt til lyder i og utenfor rommet. Lukt. Tenk over hva du ser, hører og lukter: Hvem tror du bor her, og hvorfor tror du det? Hva har skjedd? Hvordan er stemningen i rommet? Hva føler dere?
1. Iscenesatt lesing – Aktivitet 13 – Refleksjon
Refleksjon
1. Iscenesatt lesing – Aktivitet 13 – Skriveoppgave
SkriveoppgaveTenk over hvem kaninen er nå etter at du har arbeidet med teksten på ulike måter. Hva er det den gjør eller ikke gjør? Hva er den den sier, mener og tenker? Hva er det den liker eller misliker? Hva er den den drømmer om? Hva ønsker den i livet, og hvilke...
1. Iscenesatt lesing – Aktivitet 12 – Refleksjon
Refleksjon
1. Iscenesatt lesing – Aktivitet 11 – Refleksjon
Refleksjon
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.