Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
4. Kritisk lesing i naturfag
Leseløp 4 handler om å lese og vurdere tekster med naturfaglig desinformasjon på internett.
2. Estetisk lesing
Leseløp 2 handler om å utforske bildebok gjennom estetisk lesing.
1. Iscenesatt lesing
Leseløp 1 handler om å bygge bro mellom erfaringsbasert og analytisk lesing
Fag: Norsk, samfunnsfag og tverrfaglig tema folkehelse og livsmetring.
1. Iscenesatt lesing – Aktivitet 9 – Refleksjoner
Refleksjon
1. Iscenesatt lesing – Aktivitet 9 – Film
Film
2. Estetisk lesing – Aktivitet 11 – Refleksjon
Refleksjon over hele leseløpet:To elever snakker om undervisningen og boka to uker etter at leseundervisningen var gjennomført:En elev reflekterer over undervisningen:
2. Estetisk lesing – Aktivitet 11 – Film/bilder
Film/bilder
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.