Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
5. Å lese bilder – Aktivitet 8 – Film
Jeg vil male himmelen blåSing back versjon av «Jeg vil male himmelen blå»
5. Å lese bilder – Aktivitet 7 – Skriveoppgave
Ord på skjermen bildesamtale
5. Å lese bilder – Aktivitet 6 – Samtale om navigering i bildet
Samtale om navigering i bildetLærer: Hva var bakerst i bildet da?Hani: Fjellet var helt bakerst.Lærer: Og foran?Hani: Foran var det stubber.Jon: Og midt i bildet var det en elv.Ada: Også menneskene. Også var det en steinLærer: Ja, så det var noe som var bak og noe som...
5. Å lese bilder – Aktivitet 6 – Samtale om hvilke ord som finnes i bildet
Samtale om hvilke ord som finnes i bildetLærer: Når dere skulle lete etter ord i bildet, hvilke ord fant dere i bidet?Ada: KvistLærer: Flere?Jo: Stamme. Også bjørkebark.Lærer: Bjørkebark, ja.Jo: Den kan brukes til å fyre opp bål med å sånn.Lærer: Hvordan visste dere...
5. Å lese bilder – Aktivitet 6 – Spørsmål til samtalen
Spørsmål til samtalenFormålet med aktiviteten er at klassen skal finne ord i bildet og samle ord i grupper, basert på ulike kategorier og bruke ord og begreper til å navigere i bildet. Spørsmålene styrer elevene i retning av ulike kategorier. Forslag til spørsmål kan...
5. Å lese bilder – Aktivitet 5 – Spørsmål til samtalen
Spørsmål til samtalenFormålet med helklassesamtalen er at klassen skal snakke om bildets formside og komposisjon, blant annet farger og perspektiv. Spørsmålene styrer elevene i retning av bildets formside. Forslag til spørsmål kan være: Hvilke farger ser dere i...
5. Å lese bilder – Aktivitet 4 – Samtale om å lage farger
Samtale om å lage fargerElevene har fått spørsmål om hva de synes var de fineste fargene i bildet. Ola tar initiativ til å snakke om fargene han selv blandet i fargepaletten. Ola: Jeg likte best fargen som matchet til buksa mi.Lærer: Hva kalte du den fargen da?Ola:...
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.