Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
6. Tekstoppgaver i matematikk – Aktivitet 2 – Spørsmål til samtalen
Spørsmål til samtalen Hva tror dere denne oppgaven handler om? (Få elevene til å stille hypoteser.) Dersom elevene ikke leser modalitetene sammen (dvs. tall i teksten og bildet), så still oppfølgende spørsmål.
6. Tekstoppgaver i matematikk – Aktivitet 1 – Refleksjon
RefleksjonDet bør velges tekstoppgaver som passer trinnet elevene går på. Dersom det er ønskelig å sette søkelyset på lesing av flere modaliteter, må det velges oppgaver som tillater det, for eksempel oppgaver med tegninger og tabeller i tillegg til tekst. I...
6. Tekstoppgaver i matematikk
Leseløp 6 handler om å lese og løse tekstoppgaver.
5. Å lese bilder – Aktivitet 8 – Lærerrefleksjon
Lærerrefleksjon
5. Å lese bilder – Aktivitet 8 – Elevrefleksjon
Elevrefleksjon
5. Å lese bilder – Aktivitet 4 – Refleksjon
Refleksjon
5. Å lese bilder – Aktivitet 2 – Lærerfilm
Lærerfilm
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.