Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
9. Kritisk lesing – Aktivitet 6 – Oppgavebeskrivelse
OppgavebeskrivelseElevene lærer om slagord og hvordan de påvirker oss, med utgangspunkt i Reklameskolen sitt nettsted (Slagord – VGS (reklameskolen.no). Elevene jobber så i par for å lage egne slagord til skolen sin. Det er åpnet for å få hjelp fra KI.
9. Kritisk lesing – Aktivitet 5 – Eksempler på elevtekster
Eksempler på elevteksterReklame er når noen reklamerer for et produkt fordi de vil at du skal kjøpe det. Skjult reklame er at noen reklamerer for et produkt uten at du tenker over det. Det kan være en podkast eller en TikTok som egentlig handler om kjærlighet, og så...
9. Kritisk lesing – Aktivitet 5 – Oppgaver
OppgaverOppgave: Fullfør setningene ved å lage egne definisjoner og forklaringer: 1. Reklame er …2. Skjult reklame er …3. Markedsføringsloven er ...4. Kritisk tenkning betyr …5. Med deepfake mener vi …6. Falske nyheter betyr …
9. Kritisk lesing – Aktivitet 5 – Lyttebestilling
LyttebestillingElevene får en lyttebestilling til filmen Kva er reklame? – Ungdomsskole Nynorsk (reklameskolen.no). Del gjerne opp klassen slik at elevene har ulike bestillinger. Oppfordre elevene til å notere noen stikkord underveis. Lyttebestillinger kan være: På...
9. Kritisk lesing – Aktivitet 4 – Oppgavebeskrivelse
OppgavebeskrivelseSom en introduksjon til tekstkritisk arbeid skal klassen jobbe med nettstedet Tekstkritisk.no. Nettstedet tar blant annet for seg tekster om sykepleieryrket og utdanning i Forsvaret. Ved å arbeide med tekstene skal elevene oppdage sammenhenger mellom...
9. Kritisk lesing – Aktivitet 3 – Film/bilde
Film/bildeKroppen tar stilling
9. Kritisk lesing – Aktivitet 3 – Oppgaver
OppgaverLæreren leser opp påstander som elevene må ta stilling til.Eksempler på påstander kan være: • Jeg kan stole på denne kilden.• Jeg vet hvilken sjanger dette er.• Verbaltekst og illustrasjoner samarbeider her.• Dette er en reklame.• Kilden er troverdig.• Denne...
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.
