Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
10. Minner og kilder – Aktivitet 2 – Spørsmål om installasjonen
Spørsmål om installasjonenEksempler på spørsmål læreren kan stille klassen:• Hvilke utsagn la du merke til?• Hvilke tanker fikk du av lyden i rommet?• Hva tenker du at teksten vi skal lese, handler om (tema, tid, land/folkeslag, aktualitet …)?
10. Minner og kilder – Aktivitet 1 – Film/bilde
Bilder fra klasserommet før oppstartKlasseromOrdstiOppstartBildeveggRussisk folkemusikk
10. Minner og kilder
Leseløp 10 handler om å skille faktiske hendelser fra narrative hendelser.
9. Kritisk lesing – Aktivitet 11 – Refleksjon
Refleksjon
9. Kritisk lesing – Aktivitet 11 – Film/bilder
Film/bilder
9. Kritisk lesing
Leseløp 9 handler om å være kritisk til sammensatte, kommersielle tekster.
9. Kritisk lesing – Aktivitet 2 – Refleksjon
Refleksjon
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.