Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
14. Multiple tekster i samfunnsfag – Aktivitet 2 – Oppgaver
OppgaverLærer i rolle som dommerLæreren avbryter elevene med å slå i kateteret med en dommerhammer(eller noe som ligner). Læreren forteller i rollen som dommer: Vi er samlet her i retten i dag for å bringe frem sannheten om en av kunsthistoriens meste kjente hendelser...
14. Multiple tekster i samfunnsfag – Aktivitet 1 – Bilder
BilderPower Point om ører Musikkforslag til bildene: Crazy av Gnarls Barkley.Visning av ørebilder
12. Å utforske kunstbilder – Aktivitet 7 – Refleksjon
Refleksjon
12. Å utforske kunstbilder – Aktivitet 7 – Film/bilder
Elevtekster
12. Å utforske kunstbilder – Aktivitet 7 – Oppgave
OppgaverIscenesettelse med pulten som spilleromGå sammen i par. Velger en eller flere tekster dere vil lese høyt. Bruker pulten som spillerom, det vil si at dere velger hvordan de vil sitte, ligge, stå eller bevege dere. Legg inn noen pauser i og mellom tekstene...
12. Å utforske kunstbilder – Aktivitet 6 – Refleksjon
Refleksjon
12. Å utforske kunstbilder – Aktivitet 5 – Refleksjon-Lærer
RefleksjonLese i rolleLærenes refleksjon om dialogRefleksjon om dialogLærer refleksjon, skrive i rolleForskers refleksjon, skrive i rolle
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.