Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
14. Multiple tekster i samfunnsfag – Aktivitet 7 – Film/bilder
Film/bilder
14. Multiple tekster i samfunnsfag – Aktivitet 7 – Oppgaver
OppgaverRollekort og utvikling av argumenter.Elevene får en konvolutt per gruppe med bilde, der de tildeles en av rollene i historien. Gruppa arbeider sammen for å finne argumenter som fremmer rollens perspektiv på saken.Theo Van GoghPaul GaugainDoktor Felix...
14. Multiple tekster i samfunnsfag – Aktivitet 6 – Oppgaver
OppgaverGallery WalkElevene henger opp de visuelle kartene og teoritabellene sine på klasserommets vegger. Gruppene ser på hverandres teorier. Hvis tid: gruppene presenterer teorier for hverandre.
14. Multiple tekster i samfunnsfag – Aktivitet 4 – Refleksjon
Refleksjon
14. Multiple tekster i samfunnsfag – Aktivitet 5 – Elevtekster
Elevtekster
14. Multiple tekster i samfunnsfag – Aktivitet 5 – Film/bilder
Film/bilder
14. Multiple tekster i samfunnsfag – Aktivitet 5 – Oppgaver
OppgaverUtvikle mulige teorierTa utgangspunkt i det visuelle kartet for å lage én eller flere teorier om hendelsen. Fyll inn 1-3 teorier i tabellen:
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.