Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
18. Å lese klassikere – Aktivitet 1 – Elevtekster – tegninger med begrunnelser
Elevtekster – tegninger med begrunnelser«Hvis jeg våkner som en fisk, ville jeg ha dødd fordi jeg ikke sover i vann.» (Linnea)«De er veldig svake, ekle og treige.» (Mo)«Fordi dyret er som en slave. Alt de gjør, er å plukke nektar for dronningen, og om vinteren må de...
12. Å utforske kunstbilder – Aktivitet 5 – Elevtekster, iscenesettelser – E
Elevtekster, iscenesettelserMaleri – Vincent van Gogh: Bondekvinner graver på en snødekt åker ved solnedgang, 1890 Nett: https://steigan.no/2019/07/vincent-van-gogh-og-den-frie-kunsten/Kvinne 1 lille spireKvinne 2 søt og bløtKvinne 1 spiss og snillKvinne 2 klø i...
12. Å utforske kunstbilder – Aktivitet 5 – Elevtekster, iscenesettelser – C
C: Elevtekster, iscenesettelserMaleri – Vincent van Gogh: Bondekvinner graver på en snødekt åker ved solnedgang, 1890 Nett: https://steigan.no/2019/07/vincent-van-gogh-og-den-frie-kunsten/Kvinne 1 kaldt!Kvinne 2 JaKvinne 1 SnøfrostKvinne 2 JadaKvinne 1 IskaldtKvinne 2...
18. Å lese klassikere
Leseløp 18 handler om å sette elever i dialog med en kompleks litterær klassiker.
8. Noveller som kunst – Aktivitet 4 – Høytlesning
Høytlesning
8. Noveller som kunst – Aktivitet 5 – Høytlesning
Høytlesning
14. Multiple tekster i samfunnsfag – Aktivitet 1 – Ord til diktmonatasje
Diktmontasje med begreperBruk de ulike lappene med ord til å sette sammen et dikt. Ordene på lappene er relatert til historien om Van Goghs øre.• Brekke hjernen• Overanspent• Et anfall av kunstnergalskap• Blodtap• Den triste reisen• Bekymring• Mange teorier• Avskåret•...
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.