Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
18. Å lese klassikere – Aktivitet 3 – Elevers refleksjon
RefleksjonElevers refleksjon over lærerens oppsummering av hjemmelesingEn del elever strevde med å få med seg det de leste hjemme, fra en økt til en annen, og lærerens oppsummering på tavla var noe av det elevene trakk fram som viktig for at de klarte å henge med...
18. Å lese klassikere – Aktivitet 2 – Noen elevsvar i helklassesamtalen
Noen elevsvar i helklassesamtalenForvandlinga, side 23–31På spørsmål om hvordan de forestilte seg at krypet Gregor var blitt forvandlet til, så ut, svarte noen av elevene:«Det ser ut som en bille – eller en kakerlakk?» (Emil)«Kanskje det ser ut som en slange? Et...
18. Å lese klassikere – Aktivitet 2 – Elevers refleksjon
RefleksjonElevers refleksjon over spørsmålstyper i gruppesamtalerElevene uttrykte ulike syn på de ulike spørsmålstypene. En elev foretrakk «lukkede» spørsmål: «De spørsmålene gjør at jeg får med meg mer av handlingen. Jeg synes ikke det er så lett å følge med på...
18. Å lese klassikere – Aktivitet 2 – Spørsmål til gruppe- og helklassesamtaler
Spørsmål til gruppe- og helklassesamtalerSamtaleoppgaver om Forvandlinga, side 23–31 Forvandlinga starter med denne setningen: «Då Gregor Samsa vakna i senga si ein morgon av urolege draumar var han forvandla til eit uhyrleg kryp.» Hvordan ser dere for dere at dette...
18. Å lese klassikere – Aktivitet 1 – Elevtekster – tegninger med begrunnelser
Elevtekster – tegninger med begrunnelser«Hvis jeg våkner som en fisk, ville jeg ha dødd fordi jeg ikke sover i vann.» (Linnea)«De er veldig svake, ekle og treige.» (Mo)«Fordi dyret er som en slave. Alt de gjør, er å plukke nektar for dronningen, og om vinteren må de...
12. Å utforske kunstbilder – Aktivitet 5 – Elevtekster, iscenesettelser – E
Elevtekster, iscenesettelserMaleri – Vincent van Gogh: Bondekvinner graver på en snødekt åker ved solnedgang, 1890 Nett: https://steigan.no/2019/07/vincent-van-gogh-og-den-frie-kunsten/Kvinne 1 lille spireKvinne 2 søt og bløtKvinne 1 spiss og snillKvinne 2 klø i...
12. Å utforske kunstbilder – Aktivitet 5 – Elevtekster, iscenesettelser – C
C: Elevtekster, iscenesettelserMaleri – Vincent van Gogh: Bondekvinner graver på en snødekt åker ved solnedgang, 1890 Nett: https://steigan.no/2019/07/vincent-van-gogh-og-den-frie-kunsten/Kvinne 1 kaldt!Kvinne 2 JaKvinne 1 SnøfrostKvinne 2 JadaKvinne 1 IskaldtKvinne 2...
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.