Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
21. Å lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 2 – video (kvittering)
Video
22. Multiple reading
Leseløp 1 handler om å bygge bro mellom erfaringsbasert og analytisk lesing
Fag: Norsk, samfunnsfag og tverrfaglig tema folkehelse og livsmetring.
13. Multiple tekster i flere fag – Aktivitet 7 – Refleksjon
Refleksjon
13. Multiple tekster i flere fag – Aktivitet 6 – Elevtekst
Elevtekst
13. Multiple tekster i flere fag – Aktivitet 5 – Felles
Felles oppdragDere skal gjennomføre et oppdrag om Vincent van Gogh ved å lage en digital fortelling. Det betyr at dere skal sette sammen ulike elementer som for eksempel verbaltekst, kunstbilder, fotografier, musikk, lyder, innleste dialoger, vitneutsagn,...
13. Multiple tekster i flere fag – Aktivitet 4 – Elevtekst
ElevteksterDet er mørkt. Jeg står her alene. Jeg venter på at noen skal tenne meg. Så ser jeg skyggen av en mann. Han kommer nærmere og nærmere. En flamme oppstår, den treffer meg og plutselig blir alt lyst. Og stemningen senker seg. Imens jeg står der alene lukter...
13. Multiple tekster i flere fag – Aktivitet 3 – Tingens fortelling
Tingenes fortellingVelg et kunstmaleri av van Gogh. Forestill deg at de er tingen og forsøk å se verden i rolle som tingen. Skriver en tekst ut ifra tingens perspektiv. Her er et eksempel med utgangpunkt i en stjerne i bildet «Terrasse du café le soir» (modelletekst):...
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.