Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
20. Tro og viten – Aktivitet 7 – Oppgave
OppgaveOppgave: Lage argumentasjonstrærLæreren har gjort klar tre store ark med hver sin påstand: Ark 1: Det kan gi mening å tro på både skapelsesberetningen og evolusjonsteorien samtidig.Ark 2: Det gir bare mening å tro på skapelsesberetningen, ikke på...
20. Tro og viten – Aktivitet 7 – Bilder
Bilder
20. Tro og viten – Aktivitet 6 – Bilde 2
Bilde
20. Tro og viten – Aktivitet 6 – Oppgave – aktivitet 2
Oppgave/aktivitetVennediagram Individuelt: Elevene lager hvert sitt venndiagram. De oppfordres til å bruke analysen aktivt i arbeidet med venndiagrammet. Gruppe: Elevene presenterer venndiagrammet til en læringspartner og fyller på i eget venndiagram. To og to grupper...
20. Tro og viten – Aktivitet 6 – Bilder
Bilder
20. Tro og viten – Aktivitet 6 – Refleksjon
Refleksjon
20. Tro og viten – Aktivitet 6 – Oppgave – aktivitet
Oppgave/aktivitetBearbeiding av tekstene: analyseLAST NED ARBEIDSHEFTE
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.