Velkommen til Leseløp!
Leseløp er et prosjekt om leseundervisning i og på tvers av fag for 1.-10. trinn. Vi har laget komposisjoner av hele leseforløp, som tar utgangspunkt i leseutfordringer elever har og som kan begrunnes i leseforskning. Prosjektdeltakere er leseforskere, lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanningen.
Finn riktig leseløp
22. Multiple reading – ØKT 6 – Hand in and present
Økt 6: Hand in and presentElevarbeid 1:
22. Multiple reading – ØKT 5 – Assigment
Økt 5: AssigmentCreate a product that demonstrates your acquired competence on our topic. Examples include: Your own picture book, for example inspired by Lisbeth Kaiser. An informational and “how to prevent” pamphlet. A podcast responding to one of the following...
22. Multiple reading – ØKT 6 – Wrap up
Økt 6: Wrap up
22. Multiple reading – ØKT 6 – Warming up
Økt 6: Warming up
22. Multiple reading – ØKT 5 – Warming up
Økt 5: Warming up
22. Multiple reading – ØKT 4 – Wrap up
Økt 4: Wrap up
22. Multiple reading – ØKT 4 – Close-read
Økt 4: Close-read
Welcome to Leseløp!
Redaing track (Leseløp!) is a project about reading instruction in and across subjects for grades 1–10. We have developed compositions of entire reading sequences, based on reading challenges students face and grounded in reading research. Project participants include reading researchers, primary and lower secondary school teachers, and students in teacher education.