{"id":8837,"date":"2025-06-13T11:25:25","date_gmt":"2025-06-13T09:25:25","guid":{"rendered":"https:\/\/leselop.usn.no\/?page_id=8837"},"modified":"2025-08-12T13:57:16","modified_gmt":"2025-08-12T11:57:16","slug":"studentforsker-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/leselop.usn.no\/?page_id=8837","title":{"rendered":"Om studentforsker"},"content":{"rendered":"\n[et_pb_section fb_built=”1″ theme_builder_area=”post_content” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” da_is_popup=”off” da_exit_intent=”off” da_has_close=”on” da_alt_close=”off” da_dark_close=”off” da_not_modal=”on” da_is_singular=”off” da_with_loader=”off” da_has_shadow=”on” da_disable_devices=”off|off|off”][et_pb_row _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” background_enable_color=”off” custom_margin=”||30px||false|false” custom_padding=”||40px||false|false” border_color_bottom=”#DDD96E” global_colors_info=”{}” locked=”off” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_text content_tablet=”

Om Studentforsker<\/h2>” content_phone=”

Om studentforsker<\/h1>” content_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” header_2_line_height=”1.4em” hover_enabled=”0″ header_font_size_tablet=”” header_font_size_phone=”25px” header_font_size_last_edited=”on|phone” locked=”off” global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content” sticky_enabled=”0″]

Om Studenforsker<\/h1>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”17px” text_line_height=”1.8em” hover_enabled=”0″ text_font_size_tablet=”16px” text_font_size_phone=”15px” text_font_size_last_edited=”on|phone” global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content” content_last_edited=”on|tablet” sticky_enabled=”0″ content_tablet=”

Lesel\u00f8p<\/em>!-prosjektets utgangspunkt er \u00e5 skape forbindelseslinjer mellom l\u00e6rerstudenters oppl\u00e6ring i leseundervisning og den praksisen de m\u00f8ter i skolen. Et av m\u00e5lene med den digitale ressursen er dermed at de konkrete lesel\u00f8pene skal v\u00e6re grunnlag for didaktisk refleksjon om arbeidet med leseoppl\u00e6ring i l\u00e6rerutdanningen. Alle lesel\u00f8pene i den digitale ressursen har en egen fane som heter \u00abOppgaver til studentene\u00bb. Her finnes generelle sp\u00f8rsm\u00e5l som passer til alle lesel\u00f8pene, evt. ogs\u00e5 sp\u00f8rsm\u00e5l som er s\u00e6rlig tilpasset det spesifikke lesel\u00f8pet.<\/p>\n

L\u00e6rerstudentene har hovedsakelig v\u00e6rt knyttet til Lesel\u00f8p-prosjektet p\u00e5 to m\u00e5ter: Gjennom praksisoppgaver og masteroppgaver. Under \u00abStudentlinje: Rigel\u00bb finner dere et eksempel p\u00e5 hvordan vi har arbeidet med Rigel<\/em> som del av studentenes undervisning p\u00e5 universitetet. M\u00e5let har v\u00e6rt \u00e5 modellere en m\u00e5te \u00e5 tenke om lesing av tekster med elever. Studentene har f\u00e5tt innf\u00f8ring i Lesel\u00f8p-prosjektet, oppl\u00e6ring i hvordan man kan komponere undervisning generelt og mer spesifikt knyttet til Rigel<\/em>. Studentene har deltatt i undervisning p\u00e5 universitetet der de har pr\u00f8vd ut ulike aktiviteter, tilsvarende de aktivitetene som elevene har gjennomf\u00f8rt. Studentene har s\u00e5 laget egne forslag til lesel\u00f8p med aktiviteter som de har pr\u00f8vd ut og evaluert i egen undervisning i praksis. Denne m\u00e5ten \u00e5 koble l\u00e6rerstudenters praksis kan ogs\u00e5 gj\u00f8res med utgangspunkt i \u00f8vrige lesel\u00f8p.<\/p>\n

Under \u00abMasteroppgaver\u00bb finner dere eksempler p\u00e5 masteroppgaver der studenter har brukt Lesel\u00f8p-prosjektet som utgangspunkt p\u00e5 ulike m\u00e5ter. Noen har, basert p\u00e5 arbeidsm\u00e5tene i Lesel\u00f8p<\/em>!, utarbeidet egne lesel\u00f8p som de har gjennomf\u00f8rt og evaluert. Andre har pr\u00f8vd ut noen av lesel\u00f8pene i den digitale ressursen og evaluert egen gjennomf\u00f8ring, i tillegg til de eksisterende lesel\u00f8pene. Flere masteroppgaver er underveis.<\/p>” content_phone=”

Lesel\u00f8p<\/em>!-prosjektets utgangspunkt er \u00e5 skape forbindelseslinjer mellom l\u00e6rerstudenters oppl\u00e6ring i leseundervisning og den praksisen de m\u00f8ter i skolen. Et av m\u00e5lene med den digitale ressursen er dermed at de konkrete lesel\u00f8pene skal v\u00e6re grunnlag for didaktisk refleksjon om arbeidet med leseoppl\u00e6ring i l\u00e6rerutdanningen. Alle lesel\u00f8pene i den digitale ressursen har en egen fane som heter \u00abOppgaver til studentene\u00bb. Her finnes generelle sp\u00f8rsm\u00e5l som passer til alle lesel\u00f8pene, evt. ogs\u00e5 sp\u00f8rsm\u00e5l som er s\u00e6rlig tilpasset det spesifikke lesel\u00f8pet.<\/p>\n

L\u00e6rerstudentene har hovedsakelig v\u00e6rt knyttet til Lesel\u00f8p-prosjektet p\u00e5 to m\u00e5ter: Gjennom praksisoppgaver og masteroppgaver. Under \u00abStudentlinje: Rigel\u00bb finner dere et eksempel p\u00e5 hvordan vi har arbeidet med Rigel<\/em> som del av studentenes undervisning p\u00e5 universitetet. M\u00e5let har v\u00e6rt \u00e5 modellere en m\u00e5te \u00e5 tenke om lesing av tekster med elever. Studentene har f\u00e5tt innf\u00f8ring i Lesel\u00f8p-prosjektet, oppl\u00e6ring i hvordan man kan komponere undervisning generelt og mer spesifikt knyttet til Rigel<\/em>. Studentene har deltatt i undervisning p\u00e5 universitetet der de har pr\u00f8vd ut ulike aktiviteter, tilsvarende de aktivitetene som elevene har gjennomf\u00f8rt. Studentene har s\u00e5 laget egne forslag til lesel\u00f8p med aktiviteter som de har pr\u00f8vd ut og evaluert i egen undervisning i praksis. Denne m\u00e5ten \u00e5 koble l\u00e6rerstudenters praksis kan ogs\u00e5 gj\u00f8res med utgangspunkt i \u00f8vrige lesel\u00f8p.<\/p>\n

Under \u00abMasteroppgaver\u00bb finner dere eksempler p\u00e5 masteroppgaver der studenter har brukt Lesel\u00f8p-prosjektet som utgangspunkt p\u00e5 ulike m\u00e5ter. Noen har, basert p\u00e5 arbeidsm\u00e5tene i Lesel\u00f8p<\/em>!, utarbeidet egne lesel\u00f8p som de har gjennomf\u00f8rt og evaluert. Andre har pr\u00f8vd ut noen av lesel\u00f8pene i den digitale ressursen og evaluert egen gjennomf\u00f8ring, i tillegg til de eksisterende lesel\u00f8pene. Flere masteroppgaver er underveis.<\/p>“]

Lesel\u00f8p<\/em>!-prosjektets utgangspunkt er \u00e5 skape forbindelseslinjer mellom l\u00e6rerstudenters oppl\u00e6ring i leseundervisning og den praksisen de m\u00f8ter i skolen. Et av m\u00e5lene med den digitale ressursen er dermed at de konkrete lesel\u00f8pene skal v\u00e6re grunnlag for didaktisk refleksjon om arbeidet med leseoppl\u00e6ring i l\u00e6rerutdanningen. Alle lesel\u00f8pene i den digitale ressursen har en egen fane som heter \u00abOppgaver til studentene\u00bb. Her finnes generelle sp\u00f8rsm\u00e5l som passer til alle lesel\u00f8pene, evt. ogs\u00e5 sp\u00f8rsm\u00e5l som er s\u00e6rlig tilpasset det spesifikke lesel\u00f8pet.<\/p>\n

L\u00e6rerstudentene har hovedsakelig v\u00e6rt knyttet til Lesel\u00f8p-prosjektet p\u00e5 to m\u00e5ter: Gjennom praksisoppgaver og masteroppgaver. Under \u00abStudentlinje: Rigel\u00bb finner dere et eksempel p\u00e5 hvordan vi har arbeidet med Rigel<\/em> som del av studentenes undervisning p\u00e5 universitetet. M\u00e5let har v\u00e6rt \u00e5 modellere en m\u00e5te \u00e5 tenke om lesing av tekster med elever. Studentene har f\u00e5tt innf\u00f8ring i Lesel\u00f8p-prosjektet, oppl\u00e6ring i hvordan man kan komponere undervisning generelt og mer spesifikt knyttet til Rigel<\/em>. Studentene har deltatt i undervisning p\u00e5 universitetet der de har pr\u00f8vd ut ulike aktiviteter, tilsvarende de aktivitetene som elevene har gjennomf\u00f8rt. Studentene har s\u00e5 laget egne forslag til lesel\u00f8p med aktiviteter som de har pr\u00f8vd ut og evaluert i egen undervisning i praksis. Denne m\u00e5ten \u00e5 koble l\u00e6rerstudenters praksis kan ogs\u00e5 gj\u00f8res med utgangspunkt i \u00f8vrige lesel\u00f8p.<\/p>\n

Under \u00abMasteroppgaver\u00bb finner dere eksempler p\u00e5 masteroppgaver der studenter har brukt Lesel\u00f8p-prosjektet som utgangspunkt p\u00e5 ulike m\u00e5ter. Noen har, basert p\u00e5 arbeidsm\u00e5tene i Lesel\u00f8p<\/em>!, utarbeidet egne lesel\u00f8p som de har gjennomf\u00f8rt og evaluert. Andre har pr\u00f8vd ut noen av lesel\u00f8pene i den digitale ressursen og evaluert egen gjennomf\u00f8ring, i tillegg til de eksisterende lesel\u00f8pene. Flere masteroppgaver er underveis.<\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Lesel\u00f8p!-prosjektets utgangspunkt er \u00e5 skape forbindelseslinjer mellom l\u00e6rerstudenters oppl\u00e6ring i leseundervisning og den praksisen de m\u00f8ter i skolen. Et av m\u00e5lene med den digitale ressursen er dermed at de konkrete lesel\u00f8pene skal v\u00e6re grunnlag for didaktisk refleksjon om arbeidet med leseoppl\u00e6ring i l\u00e6rerutdanningen. Alle lesel\u00f8pene i den digitale ressursen har en egen fane som heter \u00abOppgaver til studentene\u00bb. Her finnes generelle sp\u00f8rsm\u00e5l som passer til alle lesel\u00f8pene, evt. ogs\u00e5 sp\u00f8rsm\u00e5l som er s\u00e6rlig tilpasset det spesifikke lesel\u00f8pet.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"trinn":[],"fag":[],"class_list":["post-8837","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/leselop.usn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/8837","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/leselop.usn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/leselop.usn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/leselop.usn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/leselop.usn.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8837"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/leselop.usn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/8837\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10480,"href":"https:\/\/leselop.usn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/8837\/revisions\/10480"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/leselop.usn.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8837"}],"wp:term":[{"taxonomy":"trinn","embeddable":true,"href":"https:\/\/leselop.usn.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftrinn&post=8837"},{"taxonomy":"fag","embeddable":true,"href":"https:\/\/leselop.usn.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ffag&post=8837"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}