{"id":8575,"date":"2025-06-10T13:07:36","date_gmt":"2025-06-10T11:07:36","guid":{"rendered":"https:\/\/leselop.usn.no\/?page_id=8575"},"modified":"2025-08-07T10:19:15","modified_gmt":"2025-08-07T08:19:15","slug":"leselop-18-aktivitet-8-iscenesettelse-elevtekster","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/leselop.usn.no\/?page_id=8575","title":{"rendered":"20. Tro og viten – Aktivitet 8 – Iscenesettelse\/Elevtekster"},"content":{"rendered":"\n[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” background_color=”#f4f4f4″ custom_css_main_element=”min-height: 100vh;” da_disable_devices=”off|off|off” global_colors_info=”{}” da_is_popup=”off” da_exit_intent=”off” da_has_close=”on” da_alt_close=”off” da_dark_close=”off” da_not_modal=”on” da_is_singular=”off” da_with_loader=”off” da_has_shadow=”on”][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ use_custom_gutter=”on” gutter_width=”1″ make_equal=”on” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” max_width=”850px” hover_enabled=”0″ custom_css_main_element=”width:75% !important;” global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_css_main_element=”width:12% !important;” global_colors_info=”{}” custom_css_main_element_last_edited=”on|phone” custom_css_main_element_tablet=”width:18% !important;” custom_css_main_element_phone=”width:30% !important;”][et_pb_image src=”https:\/\/leselop.usn.no\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Leselop-clapboard-green.png” title_text=”Leselop-clapboard-green” src_tablet=”https:\/\/leselop.usn.no\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Leselop-clapboard-green.png” src_phone=”https:\/\/leselop.usn.no\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Leselop-clapboard-green.png” src_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ custom_css_main_element=”width:88% !important;||margin: auto;||padding-left: 30px;” global_colors_info=”{}” custom_css_main_element_last_edited=”on|phone” custom_css_main_element_tablet=”width:82% !important;||padding-left: 25px;||padding-top:24px” custom_css_main_element_phone=”width:70% !important;||padding-left: 15px;||padding-top:20px” sticky_enabled=”0″][et_pb_text content_tablet=”

Iscenesettelse\/Elevtekster<\/span><\/h1>” content_phone=”

Iscenesettelse\/<\/span><\/h3>\n

Elevtekster<\/span><\/h3>” content_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]

Iscenesettelse\/Elevtekster<\/span><\/h1>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row custom_padding_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” background_color=”#ffffff” max_width=”850px” max_width_tablet=”850px” max_width_phone=”850px” max_width_last_edited=”on|desktop” custom_margin=”||40px||false|false” custom_padding=”80px|70px|70px|70px|false|false” custom_padding_tablet=”70px|70px|50px|70px|false|false” custom_padding_phone=”60px|50px|60px|50px|false|false” border_radii=”on|30px|30px|30px|30px” border_style_all=”dotted” locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text content_tablet=”

Forslag til sp\u00f8rsm\u00e5lsformuleringer til<\/h3>\n

utforskende klasseromsdialog<\/h3>\n

<\/h3>” content_phone=”

Forslag til sp\u00f8rsm\u00e5ls-
formuleringer til
utforskende klasseroms-
dialog<\/h4>\n

<\/h3>” content_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”17px” text_line_height=”1.8em” header_4_line_height=”1.5em” text_font_size_tablet=”16px” text_font_size_phone=”15px” text_font_size_last_edited=”on|desktop” global_colors_info=”{}”]

Forslag til sp\u00f8rsm\u00e5lsformuleringer til utforskende klasseromsdialog<\/h3>\n

<\/h3>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”17px” text_line_height=”1.8em” text_font_size_tablet=”16px” text_font_size_phone=”15px” text_font_size_last_edited=”on|phone” global_colors_info=”{}”]

1. Sp\u00f8rsm\u00e5l som fremmer felles forst\u00e5else<\/p>\n

    \n
  • Kan du formulere dette i bare \u00e9n setning?<\/li>\n
  • Er det noen som kan formulere det NN sa, med egne ord?
    Er NN enig i formuleringen?<\/li>\n
  • Er vi n\u00e5 enige om at \u00e5 XX betyr \u2026<\/li>\n
  • Vent litt f\u00f8r du g\u00e5r videre, la oss unders\u00f8ke dette du sier om \u2026,
    f\u00f8r vi tar inn flere momenter \u2026<\/li>\n
  • Kan noen oppsummere argumentasjonen s\u00e5 langt?<\/li>\n
  • Har noen sp\u00f8rsm\u00e5l til NN?<\/li>\n<\/ul>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”17px” text_line_height=”1.8em” text_font_size_tablet=”16px” text_font_size_phone=”15px” text_font_size_last_edited=”on|phone” global_colors_info=”{}”]

    2. Sp\u00f8rsm\u00e5l som fremmer felles forst\u00e5else<\/p>\n

      \n
    • N\u00e5r vi sammenligner de to tekstene, er de ulike p\u00e5 mange vis.
      Hva kan vi vite, og hva kan vi tro p\u00e5 med tanke p\u00e5 tekstenes innhold s\u00e5 langt?<\/li>\n
    • Er vi n\u00e5 enige om at \u00e5 tro er noe annet enn \u00e5 vite fordi \u2026<\/li>\n
    • Er det \u00e5 tro mindre eller mer meningsfylt enn det \u00e5 vite?<\/li>\n<\/ul>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”17px” text_line_height=”1.8em” text_font_size_tablet=”16px” text_font_size_phone=”15px” text_font_size_last_edited=”on|phone” global_colors_info=”{}”]

      3. Sp\u00f8rsm\u00e5l som bidrar til at premissene for det som blir sagt, kommer tydelig frem\u00a0\u00a0<\/p>\n

        \n
      • Kan noen se hvilke premisser som ligger til grunn for denne p\u00e5standen \/ dette sp\u00f8rsm\u00e5let?\u00a0<\/li>\n
      • Inneb\u00e6rer dette at \u2026?\u00a0<\/li>\n<\/ul>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”17px” text_line_height=”1.8em” text_font_size_tablet=”16px” text_font_size_phone=”15px” text_font_size_last_edited=”on|phone” global_colors_info=”{}”]

        4. Sp\u00f8rsm\u00e5l som bidrar til at ulike perspektiver m\u00f8tes<\/p>\n

          \n
        • Rekk opp h\u00e5nden alle som er enige \/ uenig \/ ikke vet.<\/li>\n
        • Kan det tenkes andre m\u00e5ter \u00e5 forst\u00e5 dette p\u00e5?<\/li>\n
        • Hvem kunne v\u00e6rt uenig? Hva ville vedkommende sagt?<\/li>\n
        • Tenk hvis XXXX, hvordan hadde det sett ut da? (L\u00e6reren presenterer relevante alternativer, perspektiver eller moteksempler.)<\/li>\n<\/ul>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”17px” text_line_height=”1.8em” text_font_size_tablet=”16px” text_font_size_phone=”15px” text_font_size_last_edited=”on|phone” global_colors_info=”{}”]

          5. Sp\u00f8rsm\u00e5l som hjelper elevene \u00e5 utvikle teorier ved \u00e5 se sammenheng mellom hverandres innspill, hva de har til felles, og hva som skiller dem<\/p>\n

            \n
          • Hvordan ser du dette i forhold til det som tidligere ble sagt om XX?\u00a0<\/li>\n
          • Er dette noe annet enn, en videref\u00f8ring av eller et moteksempel til det NN sa? Er det noe som er likt\/ulikt mellom det NN sa, og det YY sa?<\/li>\n
          • Hva tenker vi om X p\u00e5 bakgrunn av det som har blitt sagt?<\/li>\n<\/ul>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” max_width=”850px” module_alignment=”center” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_code _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_orientation=”center” global_colors_info=”{}”]