{"id":8290,"date":"2025-06-04T14:50:25","date_gmt":"2025-06-04T12:50:25","guid":{"rendered":"https:\/\/leselop.usn.no\/?page_id=8290"},"modified":"2025-08-07T10:04:51","modified_gmt":"2025-08-07T08:04:51","slug":"leselop-16-aktivitet-5-elevers-refleksjon","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/leselop.usn.no\/?page_id=8290","title":{"rendered":"18. \u00c5 lese klassikere – Aktivitet 5 – Elevers refleksjon"},"content":{"rendered":"\n[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” background_color=”#f4f4f4″ custom_css_main_element=”min-height: 100vh;” da_disable_devices=”off|off|off” global_colors_info=”{}” da_is_popup=”off” da_exit_intent=”off” da_has_close=”on” da_alt_close=”off” da_dark_close=”off” da_not_modal=”on” da_is_singular=”off” da_with_loader=”off” da_has_shadow=”on”][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ use_custom_gutter=”on” gutter_width=”1″ make_equal=”on” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” max_width=”850px” custom_css_main_element=”width:75% !important;” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_css_main_element=”width:12% !important;” global_colors_info=”{}” custom_css_main_element_last_edited=”on|phone” custom_css_main_element_tablet=”width:18% !important;” custom_css_main_element_phone=”width:30% !important;”][et_pb_image src=”https:\/\/leselop.usn.no\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Leselop-tankesky-green.png” title_text=”Leselop-tankesky-green” src_tablet=”https:\/\/leselop.usn.no\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Leselop-tankesky-green.png” src_phone=”https:\/\/leselop.usn.no\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Leselop-tankesky-green.png” src_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” custom_css_main_element=”width:88% !important;||margin: auto;||padding-left: 30px;” global_colors_info=”{}” custom_css_main_element_last_edited=”on|phone” custom_css_main_element_tablet=”width:82% !important;||padding-left: 25px;||padding-top:32px” custom_css_main_element_phone=”width:70% !important;||padding-left: 15px;||padding-top:26px”][et_pb_text content_tablet=”

Refleksjon<\/h1>” content_phone=”

R<\/span>efleksjon<\/span><\/h3>” content_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” custom_css_main_element_last_edited=”on|tablet” sticky_enabled=”0″]

Refleksjon<\/h1>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row custom_padding_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” background_color=”#ffffff” max_width=”850px” max_width_tablet=”850px” max_width_phone=”850px” max_width_last_edited=”on|desktop” custom_padding=”70px|70px|60px|70px|false|false” custom_padding_tablet=”70px|70px|50px|70px|false|false” custom_padding_phone=”60px|50px|50px|50px|false|false” border_radii=”on|30px|30px|30px|30px” border_style_all=”dotted” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text content_tablet=”

Elevers refleksjoner over helklassesamtaler i forl\u00f8pet<\/h3>” content_phone=”

Elevers refleksjoner over helklassesamtaler i forl\u00f8pet<\/h4>” content_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”17px” text_line_height=”1.8em” custom_margin=”||30px||false|false” custom_margin_tablet=”||||false|false” custom_margin_phone=”||||false|false” custom_margin_last_edited=”on|phone” text_font_size_tablet=”16px” text_font_size_phone=”15px” text_font_size_last_edited=”on|tablet” text_line_height_tablet=”1.8em” text_line_height_phone=”1.6em” text_line_height_last_edited=”on|desktop” header_3_line_height_tablet=”1.5em” header_3_line_height_phone=”1.8em” header_3_line_height_last_edited=”on|tablet” header_4_line_height_tablet=”” header_4_line_height_phone=”1.4em” header_4_line_height_last_edited=”on|phone” locked=”off” global_colors_info=”{}”]

Elevers refleksjoner over helklassesamtaler i forl\u00f8pet<\/h3>[\/et_pb_text][et_pb_text content_tablet=”

Mange elever uttrykte at helklassesamtalene fungerte godt med tanke p\u00e5 \u00e5 utvikle forst\u00e5else av teksten underveis. En elev sa at \u00abn\u00e5r vi snakket om det i klassen, fikk jeg h\u00f8re enda flere tolkninger, og noen av dem hadde jeg ogs\u00e5 tenkt p\u00e5, men ikke sagt i gruppa\u00bb. En del understreket ogs\u00e5 at helklassesamtalen virket disiplinerende p\u00e5 elever som ikke deltok konsentrert i alle gruppesamtalene. For eksempel sa en elev at \u00abden ene gruppa jeg var p\u00e5, tulla ganske mye, og da er det bra at vi tar opp sp\u00f8rsm\u00e5la i klassen etterp\u00e5, for da skjerper alle seg litt\u00bb.<\/p>” content_phone=”

Mange elever uttrykte at helklassesamtalene fungerte godt med tanke p\u00e5 \u00e5 utvikle forst\u00e5else av teksten underveis. En elev sa at \u00abn\u00e5r vi snakket om det i klassen, fikk jeg h\u00f8re enda flere tolkninger, og noen av dem hadde jeg ogs\u00e5 tenkt p\u00e5, men ikke sagt i gruppa\u00bb. En del understreket ogs\u00e5 at helklassesamtalen virket disiplinerende p\u00e5 elever som ikke deltok konsentrert i alle gruppesamtalene. For eksempel sa en elev at \u00abden ene gruppa jeg var p\u00e5, tulla ganske mye, og da er det bra at vi tar opp sp\u00f8rsm\u00e5la i klassen etterp\u00e5, for da skjerper alle seg litt\u00bb.<\/p>” content_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”17px” text_line_height=”1.8em” custom_margin=”||30px||false|false” custom_margin_tablet=”||||false|false” custom_margin_phone=”||||false|false” custom_margin_last_edited=”on|phone” text_font_size_tablet=”16px” text_font_size_phone=”15px” text_font_size_last_edited=”on|tablet” text_line_height_tablet=”1.8em” text_line_height_phone=”1.6em” text_line_height_last_edited=”on|desktop” locked=”off” global_colors_info=”{}”]

Mange elever uttrykte at helklassesamtalene fungerte godt med tanke p\u00e5 \u00e5 utvikle forst\u00e5else av teksten underveis. En elev sa at \u00abn\u00e5r vi snakket om det i klassen, fikk jeg h\u00f8re enda flere tolkninger, og noen av dem hadde jeg ogs\u00e5 tenkt p\u00e5, men ikke sagt i gruppa\u00bb. En del understreket ogs\u00e5 at helklassesamtalen virket disiplinerende p\u00e5 elever som ikke deltok konsentrert i alle gruppesamtalene. For eksempel sa en elev at \u00abden ene gruppa jeg var p\u00e5, tulla ganske mye, og da er det bra at vi tar opp sp\u00f8rsm\u00e5la i klassen etterp\u00e5, for da skjerper alle seg litt\u00bb.<\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” max_width=”850px” module_alignment=”center” custom_css_main_element=”display:flex;||justify-content: center;” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_code _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_orientation=”center” text_orientation_tablet=”center” text_orientation_phone=”center” text_orientation_last_edited=”on|desktop” global_colors_info=”{}”]