{"id":8259,"date":"2025-06-04T13:29:34","date_gmt":"2025-06-04T11:29:34","guid":{"rendered":"https:\/\/leselop.usn.no\/?page_id=8259"},"modified":"2025-08-07T10:04:11","modified_gmt":"2025-08-07T08:04:11","slug":"leselop-16-aktivitet-3-videre-inn-i-romanen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/leselop.usn.no\/?page_id=8259","title":{"rendered":"18. \u00c5 lese klassikere – Aktivitet 3 – Elevers refleksjon"},"content":{"rendered":"\n[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” background_color=”#f4f4f4″ custom_css_main_element=”min-height: 100vh;” da_disable_devices=”off|off|off” global_colors_info=”{}” da_is_popup=”off” da_exit_intent=”off” da_has_close=”on” da_alt_close=”off” da_dark_close=”off” da_not_modal=”on” da_is_singular=”off” da_with_loader=”off” da_has_shadow=”on”][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ use_custom_gutter=”on” gutter_width=”1″ make_equal=”on” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” max_width=”850px” custom_css_main_element=”width:75% !important;” locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_css_main_element=”width:12% !important;” global_colors_info=”{}” custom_css_main_element_last_edited=”on|phone” custom_css_main_element_tablet=”width:18% !important;” custom_css_main_element_phone=”width:30% !important;”][et_pb_image src=”https:\/\/leselop.usn.no\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Leselop-tankesky-green.png” title_text=”Leselop-tankesky-green” src_tablet=”https:\/\/leselop.usn.no\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Leselop-tankesky-green.png” src_phone=”https:\/\/leselop.usn.no\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Leselop-tankesky-green.png” src_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” custom_css_main_element=”width:88% !important;||margin: auto;||padding-left: 30px;” global_colors_info=”{}” custom_css_main_element_last_edited=”on|phone” custom_css_main_element_tablet=”width:82% !important;||padding-left: 25px;||padding-top:32px” custom_css_main_element_phone=”width:70% !important;||padding-left: 15px;||padding-top:26px”][et_pb_text content_tablet=”

Refleksjon<\/h1>” content_phone=”

R<\/span>efleksjon<\/span><\/h3>” content_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” custom_css_main_element_last_edited=”on|tablet” sticky_enabled=”0″]

Refleksjon<\/h1>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row custom_padding_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” background_color=”#ffffff” max_width=”850px” max_width_tablet=”850px” max_width_phone=”850px” max_width_last_edited=”on|desktop” custom_padding=”70px|70px|60px|70px|false|false” custom_padding_tablet=”70px|70px|50px|70px|false|false” custom_padding_phone=”60px|50px|50px|50px|false|false” border_radii=”on|30px|30px|30px|30px” border_style_all=”dotted” locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text content_tablet=”

Elevers refleksjon over l\u00e6rerens oppsummering av hjemmelesing<\/h3>” content_phone=”

Elevers refleksjon over l\u00e6rerens oppsummering av hjemmelesing<\/h4>” content_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”17px” text_line_height=”1.8em” custom_margin=”||30px||false|false” custom_margin_tablet=”||||false|false” custom_margin_phone=”||||false|false” custom_margin_last_edited=”on|phone” text_font_size_tablet=”16px” text_font_size_phone=”15px” text_font_size_last_edited=”on|tablet” text_line_height_tablet=”1.8em” text_line_height_phone=”1.6em” text_line_height_last_edited=”on|desktop” header_3_line_height_tablet=”1.5em” header_3_line_height_phone=”1.8em” header_3_line_height_last_edited=”on|tablet” header_4_line_height_tablet=”” header_4_line_height_phone=”1.4em” header_4_line_height_last_edited=”on|phone” locked=”off” global_colors_info=”{}”]

Elevers refleksjon over l\u00e6rerens oppsummering av hjemmelesing<\/h3>[\/et_pb_text][et_pb_text content_tablet=”

En del elever strevde med \u00e5 f\u00e5 med seg det de leste hjemme, fra en \u00f8kt til en annen, og l\u00e6rerens oppsummering p\u00e5 tavla var noe av det elevene trakk fram som viktig for at de klarte \u00e5 henge med gjennom hele arbeidet. \u00abDet var bra at du oppsummerte\u00bb, sa en elev etter f\u00f8rste gjennomf\u00f8ring av denne aktiviteten. Etter at lesel\u00f8pet var gjennomf\u00f8rt, var det flere elever som uttrykte nytten av oppsummeringene, og de trakk fram det at l\u00e6reren tegnet p\u00e5 tavla under denne aktiviteten som en hjelp til \u00e5 visualisere handlingen i teksten f\u00f8r de skulle i gang med \u00e5 samtale om den i grupper og hel klasse:<\/p>\n

\u00abDet var nesten det beste, synes jeg, n\u00e5r l\u00e6reren forklarte og tegnet p\u00e5 tavla for eksempel hva som skjedde n\u00e5r Gregor g\u00e5r etter moren sin og hun besvimer og faren kommer hjem og begynner \u00e5 kaste epler.\u00bb (Nora)<\/p>\n

\u00abJeg fikk ikke lest noe s\u00e6rlig hjemme fordi jeg er egentlig ganske lite motivert til \u00e5 lese, og da hjalp det med handlingsreferat, s\u00e5 jeg ikke var helt lost<\/em>.\u00bb (Linnea)<\/p>\n

\u00abDet var ganske vanskelig spr\u00e5k, s\u00e5 det var mye jeg ikke forsto. N\u00e5r l\u00e6reren tegna og fortalte, forsto jeg litt mer.\u00bb (Thomas)<\/p>” content_phone=”

En del elever strevde med \u00e5 f\u00e5 med seg det de leste hjemme, fra en \u00f8kt til en annen, og l\u00e6rerens oppsummering p\u00e5 tavla var noe av det elevene trakk fram som viktig for at de klarte \u00e5 henge med gjennom hele arbeidet. \u00abDet var bra at du oppsummerte\u00bb, sa en elev etter f\u00f8rste gjennomf\u00f8ring av denne aktiviteten. Etter at lesel\u00f8pet var gjennomf\u00f8rt, var det flere elever som uttrykte nytten av oppsummeringene, og de trakk fram det at l\u00e6reren tegnet p\u00e5 tavla under denne aktiviteten som en hjelp til \u00e5 visualisere handlingen i teksten f\u00f8r de skulle i gang med \u00e5 samtale om den i grupper og hel klasse:<\/p>\n

\u00abDet var nesten det beste, synes jeg, n\u00e5r l\u00e6reren forklarte og tegnet p\u00e5 tavla for eksempel hva som skjedde n\u00e5r Gregor g\u00e5r etter moren sin og hun besvimer og faren kommer hjem og begynner \u00e5 kaste epler.\u00bb (Nora)<\/p>\n

\u00abJeg fikk ikke lest noe s\u00e6rlig hjemme fordi jeg er egentlig ganske lite motivert til \u00e5 lese, og da hjalp det med handlingsreferat, s\u00e5 jeg ikke var helt lost<\/em>.\u00bb (Linnea)<\/p>\n

\u00abDet var ganske vanskelig spr\u00e5k, s\u00e5 det var mye jeg ikke forsto. N\u00e5r l\u00e6reren tegna og fortalte, forsto jeg litt mer.\u00bb (Thomas)<\/p>” content_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”17px” text_line_height=”1.8em” custom_margin=”||30px||false|false” custom_margin_tablet=”||||false|false” custom_margin_phone=”||||false|false” custom_margin_last_edited=”on|phone” text_font_size_tablet=”16px” text_font_size_phone=”15px” text_font_size_last_edited=”on|tablet” text_line_height_tablet=”1.8em” text_line_height_phone=”1.6em” text_line_height_last_edited=”on|desktop” locked=”off” global_colors_info=”{}”]

En del elever strevde med \u00e5 f\u00e5 med seg det de leste hjemme, fra en \u00f8kt til en annen, og l\u00e6rerens oppsummering p\u00e5 tavla var noe av det elevene trakk fram som viktig for at de klarte \u00e5 henge med gjennom hele arbeidet. \u00abDet var bra at du oppsummerte\u00bb, sa en elev etter f\u00f8rste gjennomf\u00f8ring av denne aktiviteten. Etter at lesel\u00f8pet var gjennomf\u00f8rt, var det flere elever som uttrykte nytten av oppsummeringene, og de trakk fram det at l\u00e6reren tegnet p\u00e5 tavla under denne aktiviteten som en hjelp til \u00e5 visualisere handlingen i teksten f\u00f8r de skulle i gang med \u00e5 samtale om den i grupper og hel klasse:<\/p>\n

\u00abDet var nesten det beste, synes jeg, n\u00e5r l\u00e6reren forklarte og tegnet p\u00e5 tavla for eksempel hva som skjedde n\u00e5r Gregor g\u00e5r etter moren sin og hun besvimer og faren kommer hjem og begynner \u00e5 kaste epler.\u00bb (Nora)<\/p>\n

\u00abJeg fikk ikke lest noe s\u00e6rlig hjemme fordi jeg er egentlig ganske lite motivert til \u00e5 lese, og da hjalp det med handlingsreferat, s\u00e5 jeg ikke var helt lost<\/em>.\u00bb (Linnea)<\/p>\n

\u00abDet var ganske vanskelig spr\u00e5k, s\u00e5 det var mye jeg ikke forsto. N\u00e5r l\u00e6reren tegna og fortalte, forsto jeg litt mer.\u00bb (Thomas)<\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” max_width=”850px” module_alignment=”center” custom_css_main_element=”display:flex;||justify-content: center;” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_code _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_orientation=”center” text_orientation_tablet=”center” text_orientation_phone=”center” text_orientation_last_edited=”on|desktop” global_colors_info=”{}”]