\u2022 Begynn med samtalekort nr. 1. \u00c9n leser sp\u00f8rsm\u00e5lene og snur timeglasset.<\/p>\n
\u2022 Alle f\u00e5r s\u00e5 ta ordet etter tur. N\u00e5r alle har f\u00e5tt muligheten til \u00e5 si noe, er ordet fritt.<\/p>\n
\u2022 N\u00e5r timeglasset har rent ut, leser en annen elev sp\u00f8rsm\u00e5l p\u00e5 samtalekort nr. 2 og samtalen f\u00f8lger samme regler. Deretter f\u00f8lger sp\u00f8rsm\u00e5l 3.<\/p>” content_phone=”
\u2022 Begynn med samtalekort nr. 1. \u00c9n leser sp\u00f8rsm\u00e5lene og snur timeglasset.<\/p>\n
\u2022 Alle f\u00e5r s\u00e5 ta ordet etter tur. N\u00e5r alle har f\u00e5tt muligheten til \u00e5 si noe, er ordet fritt.<\/p>\n
\u2022 N\u00e5r timeglasset har rent ut, leser en annen elev sp\u00f8rsm\u00e5l p\u00e5 samtalekort nr. 2 og samtalen f\u00f8lger samme regler. Deretter f\u00f8lger sp\u00f8rsm\u00e5l 3.<\/p>” content_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”17px” text_line_height=”1.8em” custom_margin=”||50px||false|false” custom_margin_tablet=”||||false|false” custom_margin_phone=”||50px||false|false” custom_margin_last_edited=”on|phone” text_line_height_tablet=”1.8em” text_line_height_phone=”1.5em” text_line_height_last_edited=”on|desktop” locked=”off” global_colors_info=”{}”]
\u2022 Begynn med samtalekort nr. 1. \u00c9n leser sp\u00f8rsm\u00e5lene og snur timeglasset.
\u2022 Alle f\u00e5r s\u00e5 ta ordet etter tur. N\u00e5r alle har f\u00e5tt muligheten til \u00e5 si noe, er ordet fritt.
\u2022 N\u00e5r timeglasset har rent ut, leser en annen elev sp\u00f8rsm\u00e5l p\u00e5 samtalekort nr. 2 og samtalen f\u00f8lger samme regler. Deretter f\u00f8lger sp\u00f8rsm\u00e5l 3.<\/p>[\/et_pb_text][et_pb_text content_tablet=”
\u2022 Beskriv innholdet i novellen \u00abKj\u00f8kkenhagen\u00bb med egne ord \u2013 maks to til tre setninger (alle etter tur).<\/p>\n
\u2022 Beskriv innholdet i novellen \u00abAlt det en app ikke er\u00bb med egne ord \u2013 maks to til tre setninger (alle etter tur).<\/p>\n
\u2022 Hva er forskjellig i de to novellene, hva er likt?<\/p>” content_phone=”
\u2022 Beskriv innholdet i novellen \u00abKj\u00f8kkenhagen\u00bb med egne ord \u2013 maks to til tre setninger (alle etter tur).<\/p>\n
\u2022 Beskriv innholdet i novellen \u00abAlt det en app ikke er\u00bb med egne ord \u2013 maks to til tre setninger (alle etter tur).<\/p>\n
\u2022 Hva er forskjellig i de to novellene, hva er likt?<\/p>” content_last_edited=”on|tablet” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”17px” text_line_height=”1.8em” custom_margin=”||50px||false|false” custom_margin_tablet=”||50px||false|false” custom_margin_phone=”||50px||false|false” custom_margin_last_edited=”on|phone” text_line_height_tablet=”1.8em” text_line_height_phone=”1.5em” text_line_height_last_edited=”on|desktop” locked=”off” global_colors_info=”{}”]
\u2022 Beskriv innholdet i novellen \u00abKj\u00f8kkenhagen\u00bb med egnevord \u2013 maks to til tre setninger
(alle etter tur).
\u2022 Beskriv innholdet i novellen \u00abAlt det en app ikke er\u00bb med egne ord \u2013 maks to til tre setninger
(alle etter tur).
\u2022 Hva er forskjellig i de to novellene, hva er likt?<\/p>[\/et_pb_text][et_pb_text content_tablet=”
\u2022 Bruk arbeidsheftene (med notater) som utgangspunkt: inn et ? (sp\u00f8rsm\u00e5lstegn) i heftene deres.<\/p>\n
\u2022 Den som har satt sp\u00f8rsm\u00e5lstegnet: Fors\u00f8k \u00e5 konkretisere hva du ikke forst\u00e5r.<\/p>\n
\u2022 Dere andre: Fors\u00f8k \u00e5 forklare hva det kan bety.<\/p>\n
\u2022 I fellesskap: Fors\u00f8k \u00e5 lage en felles hypotese om hva det kan bety.<\/p>\n
\u2022 Finn et ! <\/span>(<\/span>utropstegn) i heftene deres.<\/p>\n \u2022 Den som har satt utropstegnet: Fors\u00f8k \u00e5 forklare hvorfor du mener dette er viktig i teksten.<\/p>\n <\/span>\u2022 Dere andre: Still sp\u00f8rsm\u00e5l som utfordrer eller utvider utropstegnet.<\/p>\n <\/span>\u2022 I fellesskap: Fors\u00f8k \u00e5 lage en felles hypotese om hvor viktig akkurat dette utdraget er for helhetsforst\u00e5elsen av teksten.<\/p>” content_phone=” \u2022 Beskriv innholdet i novellen \u00abKj\u00f8kkenhagen\u00bb med egne ord \u2013 maks to til tre setninger (alle etter tur).<\/p>\n \u2022 Beskriv innholdet i novellen \u00abAlt det en app ikke er\u00bb med egne ord \u2013 maks to til tre setninger (alle etter tur).<\/p>\n \u2022 Hva er forskjellig i de to novellene, hva er likt?<\/p>” content_last_edited=”on|tablet” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”17px” text_line_height=”1.8em” custom_margin=”||50px||false|false” custom_margin_tablet=”||50px||false|false” custom_margin_phone=”||50px||false|false” custom_margin_last_edited=”on|tablet” text_line_height_tablet=”1.8em” text_line_height_phone=”1.5em” text_line_height_last_edited=”on|desktop” locked=”off” global_colors_info=”{}”] \u2022 Bruk arbeidsheftene (med notater) som utgangspunkt: inn et ? (sp\u00f8rsm\u00e5lstegn) i heftene deres. \u2022 Hvorfor tror du forfatteren skrevet denne teksten? Alts\u00e5 – hva tror du novellen fors\u00f8ker \u00e5 fortelle oss?<\/p>\n \u2022 Hvis dere rekker f\u00f8r timeglasset renner ut: Hvilken av de to novellene likte du best? Hvorfor? (alle etter tur)<\/p>” content_phone=” \u2022 Hvorfor tror du forfatteren skrevet denne teksten? Alts\u00e5 – hva tror du novellen fors\u00f8ker \u00e5 fortelle oss?<\/p>\n \u2022 Hvis dere rekker f\u00f8r timeglasset renner ut: Hvilken av de to novellene likte du best? Hvorfor? (alle etter tur)<\/p>” content_last_edited=”on|tablet” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”17px” text_line_height=”1.8em” custom_margin=”||50px||false|false” custom_margin_tablet=”||50px||false|false” custom_margin_phone=”||50px||false|false” custom_margin_last_edited=”on|tablet” text_line_height_tablet=”1.8em” text_line_height_phone=”1.5em” text_line_height_last_edited=”on|desktop” locked=”off” global_colors_info=”{}”] \u2022 Hvorfor tror du forfatteren skrevet denne teksten? Alts\u00e5 – hva tror du novellen fors\u00f8ker \u00e5 fortelle oss?Samtalekort 1<\/h4>\n
Samtalekort 2<\/h4>\n
\u2022 Den som har satt sp\u00f8rsm\u00e5lstegnet: Fors\u00f8k \u00e5 konkretisere hva du ikke forst\u00e5r.
\u2022 Dere andre: Fors\u00f8k \u00e5 forklare hva det kan bety.
\u2022 I fellesskap: Fors\u00f8k \u00e5 lage en felles hypotese om hva det kan bety.
\u2022 Finn et ! <\/span>(<\/span>utropstegn) i heftene deres.
\u2022 Den som har satt utropstegnet: Fors\u00f8k \u00e5 forklare hvorfor du mener dette er viktig i teksten.
<\/span>\u2022 Dere andre: Still sp\u00f8rsm\u00e5l som utfordrer eller utvider utropstegnet.
<\/span>\u2022 I fellesskap: Fors\u00f8k \u00e5 lage en felles hypotese om hvor viktig akkurat dette utdraget er for helhetsforst\u00e5elsen av teksten.<\/p>[\/et_pb_text][et_pb_text content_tablet=”Samtalekort 3<\/h4>\n
Samtalekort 3<\/h4>\n
Samtalekort 3<\/h4>\n
\u2022 Hvis dere rekker f\u00f8r timeglasset renner ut: Hvilken av de to novellene likte du best? Hvorfor? (alle etter tur)<\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” max_width=”850px” module_alignment=”center” custom_css_main_element=”display:flex;||justify-content: center;” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_code _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_orientation=”center” text_orientation_tablet=”center” text_orientation_phone=”center” text_orientation_last_edited=”on|desktop” global_colors_info=”{}”]