Vi er i klasserommet under gruppeoppgaven der elevene diskuterer hvem som er mest ekspert p\u00e5 klima. L\u00e6reren kommer bort til en gruppe etter at de har holdt p\u00e5 en stund.<\/p>\n
Elev 1: Jeg tror det er Nora Fron og s\u00e5 Fredrik Sang.
P\u00e5 f\u00f8rste og andre.<\/p>\n
Elev 2: Hvorfor tenker du det?<\/p>\n
Elev 1: Fordi han er leder i organisasjonen klimapositivistene, og hvis han er professor i fysikk, s\u00e5 m\u00e5 han %91blir avbrutt av elev 2%93 \u2026<\/p>\n
Elev 2: Ja, men alts\u00e5 klima. Klima! Hva har det med fysikk \u00e5 gj\u00f8re?<\/p>\n
Elev 1: Ja, men klimapositivistene? Hvem av disse er ekspert p\u00e5 klima og klimaendringer?<\/p>\n
Elev 2: Ok, s\u00e5 du sa Nora Fron og Fredrik Sang?<\/p>\n
Elev 1: Jeg tror Nora er \u00f8verst. Ogs\u00e5 er det Laila og Jonas helt nederst.<\/p>\n
Elev 2: Ja, jeg tipper Jonas og Laila %91\u2026%93. Jeg vil si Laila er helt nederst.<\/p>\n
Elev 1: Ja, men hun har bachelorgrad i \u00f8konomi og ledelse.<\/p>\n
Elev 2: Ja, \u00f8konomi<\/em>! Hva har det med klimaendringer \u00e5 gj\u00f8re?<\/p>\n Elev 1: Ja, de er begge ogs\u00e5.<\/p>\n Elev 2: Ja, de er begge ogs\u00e5 %91\u2026%93. Han har doktorgrad i kjemi! Sivilingeni\u00f8r!<\/p>\n Vi er i klasserommet under gruppeoppgaven der elevene diskuterer hvem som er mest ekspert p\u00e5 klima. L\u00e6reren kommer bort til en gruppe etter at de har holdt p\u00e5 en stund.<\/p>\n Elev 1: Jeg tror det er Nora Fron og s\u00e5 Fredrik Sang. P\u00e5 f\u00f8rste og andre.<\/p>\n Elev 2: Hvorfor tenker du det?<\/p>\n Elev 1: Fordi han er leder i organisasjonen klimapositivistene, og hvis han er professor i fysikk, s\u00e5 m\u00e5 han %91blir avbrutt av elev 2%93 \u2026<\/p>\n Elev 2: Ja, men alts\u00e5 klima. Klima! Hva har det med fysikk \u00e5 gj\u00f8re?<\/p>\n Elev 1: Ja, men klimapositivistene? Hvem av disse er ekspert p\u00e5 klima og klimaendringer?<\/p>\n Elev 2: Ok, s\u00e5 du sa Nora Fron og Fredrik Sang?<\/p>\n Elev 1: Jeg tror Nora er \u00f8verst. Ogs\u00e5 er det Laila og Jonas helt nederst.<\/p>\n Elev 2: Ja, jeg tipper Jonas og Laila %91\u2026%93. Jeg vil si Laila er helt nederst.<\/p>\n Elev 1: Ja, men hun har bachelorgrad i \u00f8konomi og ledelse.<\/p>\n Elev 2: Ja, \u00f8konomi<\/em>! Hva har det med klimaendringer \u00e5 gj\u00f8re?<\/p>\n Elev 1: Ja, de er begge ogs\u00e5.<\/p>\n Elev 2: Ja, de er begge ogs\u00e5 %91\u2026%93. Han har doktorgrad i kjemi! Sivilingeni\u00f8r!<\/p>\n \u00a0<\/p>” content_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”17px” text_line_height=”1.8em” text_line_height_tablet=”1.8em” text_line_height_phone=”1.5em” text_line_height_last_edited=”on|desktop” locked=”off” global_colors_info=”{}”] Vi er i klasserommet under gruppeoppgaven der elevene diskuterer hvem som er mest ekspert p\u00e5 klima. L\u00e6reren kommer bort til en gruppe etter at de har holdt p\u00e5 en stund.<\/p>\n Elev 1: Jeg tror det er Nora Fron og s\u00e5 Fredrik Sang. P\u00e5 f\u00f8rste og andre.<\/ul>” content_phone=”
Episode 1<\/h4>\n
Episode 1<\/h4>\n
Elev 2: Hvorfor tenker du det?
Elev 1: Fordi han er leder i organisasjonen klimapositivistene,
og hvis han er professor i fysikk, s\u00e5 m\u00e5 han [blir avbrutt av elev 2] \u2026
Elev 2: Ja, men alts\u00e5 klima. Klima! Hva har det med fysikk \u00e5 gj\u00f8re?
Elev 1: Ja, men klimapositivistene? Hvem av disse er ekspert p\u00e5 klima og klimaendringer?
Elev 2: Ok, s\u00e5 du sa Nora Fron og Fredrik Sang?
Elev 1: Jeg tror Nora er \u00f8verst. Ogs\u00e5 er det Laila og Jonas helt nederst.
Elev 2: Ja, jeg tipper Jonas og Laila [\u2026]. Jeg vil si Laila er helt nederst.
Elev 1: Ja, men hun har bachelorgrad i \u00f8konomi og ledelse.
Elev 2: Ja, \u00f8konomi<\/em>! Hva har det med klimaendringer \u00e5 gj\u00f8re?
Elev 1: Ja, de er begge ogs\u00e5.
Elev 2: Ja, de er begge ogs\u00e5 [\u2026]. Han har doktorgrad i kjemi! Sivilingeni\u00f8r!<\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ use_custom_gutter=”on” gutter_width=”2″ custom_padding_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” background_color=”#ffffff” max_width=”850px” max_width_tablet=”850px” max_width_phone=”850px” max_width_last_edited=”on|desktop” custom_padding=”60px|70px|60px|70px|false|false” custom_padding_tablet=”50px|35px|30px|55px|false|false” custom_padding_phone=”45px|45px|50px|45px|false|false” border_radii=”on|30px|30px|30px|30px” border_style_all=”dotted” global_colors_info=”{}” custom_css_main_element_last_edited=”on|phone” custom_css_main_element_tablet=”display:flex;||gap:20px;” custom_css_main_element_phone=”display:flex;||flex-direction:column;”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/leselop.usn.no\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/episode1-2.jpg” title_text=”episode1-2″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/leselop.usn.no\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/episode1.jpg” title_text=”episode1″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” max_width=”850px” module_alignment=”center” custom_css_main_element=”display:flex;||justify-content: center;” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_code _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_orientation=”center” text_orientation_tablet=”center” text_orientation_phone=”center” text_orientation_last_edited=”on|desktop” global_colors_info=”{}”]