[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” background_color=”#f4f4f4″ custom_css_main_element=”min-height: 100vh;” da_disable_devices=”off|off|off” global_colors_info=”{}” da_is_popup=”off” da_exit_intent=”off” da_has_close=”on” da_alt_close=”off” da_dark_close=”off” da_not_modal=”on” da_is_singular=”off” da_with_loader=”off” da_has_shadow=”on”][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ use_custom_gutter=”on” gutter_width=”1″ make_equal=”on” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” max_width=”850px” hover_enabled=”0″ custom_css_main_element=”width:75% !important;” global_colors_info=”{}” custom_css_main_element_last_edited=”on|phone” custom_css_main_element_tablet=”width:75% !important;” custom_css_main_element_phone=”width:75% !important;” sticky_enabled=”0″][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_css_main_element=”width:12% !important;” global_colors_info=”{}” custom_css_main_element_last_edited=”on|phone” custom_css_main_element_tablet=”width:18% !important;” custom_css_main_element_phone=”width:30% !important;”][et_pb_image src=”https:\/\/leselop.usn.no\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Leselop-skrive-green.png” title_text=”Leselop-skrive-green” src_tablet=”https:\/\/leselop.usn.no\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Leselop-skrive-green.png” src_phone=”https:\/\/leselop.usn.no\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Leselop-skrive-green.png” src_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ custom_css_main_element=”width:88% !important;||margin: auto;||padding-left: 30px;||” global_colors_info=”{}” custom_css_main_element_last_edited=”on|phone” custom_css_main_element_tablet=”width:82% !important;||padding-left: 25px;||padding-top:35px” custom_css_main_element_phone=”width:70% !important;||padding-left: 15px;||padding-top:20px;” sticky_enabled=”0″][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n
” content_phone=”<\/p>\n
” content_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” header_3_line_height=”1.4em” hover_enabled=”0″ text_line_height_tablet=”” text_line_height_phone=”1.7em” text_line_height_last_edited=”on|phone” global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row custom_padding_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” background_color=”#ffffff” max_width=”850px” max_width_tablet=”850px” max_width_phone=”850px” max_width_last_edited=”on|desktop” custom_margin=”||40px||false|false” custom_padding=”90px|80px|90px|80px|false|false” custom_padding_tablet=”60px|60px|60px|60px|false|false” custom_padding_phone=”60px|40px|60px|40px|false|false” border_radii=”on|30px|30px|30px|30px” border_style_all=”dotted” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n
Julians portrett<\/p>\n
\u00abJeg leste h\u00f8yt fra Rigel mens elevene fulgte med p\u00e5 smartboard. Jeg begynte p\u00e5 side 15, og f\u00f8rste lesestopp kom allerede her. I et utdelt arbeidshefte jeg lagde, skulle elevene skrive sitt eget portrett, basert p\u00e5 \u00abJulians portrett\u00bb. De som trengte det, fikk en modelltekst og stram skriveramme \u2013 basert p\u00e5 teksten i boka. Videre leste jeg til og med side 24 \u2013 en passasje hvor elevene ble kjent med Julian f\u00f8r han kom til Norge. Etter lesingen fikk elevene en skriveoppgave i arbeidsheftet sitt, hvor de skulle forestille seg at de er Julian, som er stuet inn p\u00e5 et skip, med to venner. Uten \u00e5 vite hvor de skal, skulle de beskrive f\u00f8lelser og tanker. Deretter skulle de se for seg hva som kunne skje videre. For \u00e5 iscenesette skrivingen, skulle de velge seg ut \u00e9n setning fra teksten. Deretter skulle de, da de ble pekt p\u00e5, reise seg opp, lese setningen og sette seg ned igjen\u00bb.<\/em><\/p>\n ” content_phone=”<\/p>\n Julians portrett<\/p>\n \u00abJeg leste h\u00f8yt fra Rigel mens elevene fulgte med p\u00e5 smartboard. Jeg begynte p\u00e5 side 15, og f\u00f8rste lesestopp kom allerede her. I et utdelt arbeidshefte jeg lagde, skulle elevene skrive sitt eget portrett, basert p\u00e5 \u00abJulians portrett\u00bb. De som trengte det, fikk en modelltekst og stram skriveramme \u2013 basert p\u00e5 teksten i boka. Videre leste jeg til og med side 24 \u2013 en passasje hvor elevene ble kjent med Julian f\u00f8r han kom til Norge. Etter lesingen fikk elevene en skriveoppgave i arbeidsheftet sitt, hvor de skulle forestille seg at de er Julian, som er stuet inn p\u00e5 et skip, med to venner. Uten \u00e5 vite hvor de skal, skulle de beskrive f\u00f8lelser og tanker. Deretter skulle de se for seg hva som kunne skje videre. For \u00e5 iscenesette skrivingen, skulle de velge seg ut \u00e9n setning fra teksten. Deretter skulle de, da de ble pekt p\u00e5, reise seg opp, lese setningen og sette seg ned igjen\u00bb.<\/em><\/p>\n ” content_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”17px” text_line_height=”1.8em” ul_line_height=”1.8em” hover_enabled=”0″ text_font_size_tablet=”16px” text_font_size_phone=”15px” text_font_size_last_edited=”on|phone” text_line_height_tablet=”1.8em” text_line_height_phone=”1.5em” text_line_height_last_edited=”on|desktop” global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″ custom_margin=”||50px||false|false” custom_margin_last_edited=”on|phone” custom_margin_tablet=”||30px||false|false” custom_margin_phone=”||10px||false|false”]<\/p>\n Julians portrett<\/p>\n \u00abJeg leste h\u00f8yt fra Rigel mens elevene fulgte med p\u00e5 smartboard. Jeg begynte p\u00e5 side 15, og f\u00f8rste lesestopp kom allerede her. I et utdelt arbeidshefte jeg lagde, skulle elevene skrive sitt eget portrett, basert p\u00e5 \u00abJulians portrett\u00bb. De som trengte det, fikk en modelltekst og stram skriveramme \u2013 basert p\u00e5 teksten i boka. Videre leste jeg til og med side 24 \u2013 en passasje hvor elevene ble kjent med Julian f\u00f8r han kom til Norge. Etter lesingen fikk elevene en skriveoppgave i arbeidsheftet sitt, hvor de skulle forestille seg at de er Julian, som er stuet inn p\u00e5 et skip, med to venner. Uten \u00e5 vite hvor de skal, skulle de beskrive f\u00f8lelser og tanker. Deretter skulle de se for seg hva som kunne skje videre. For \u00e5 iscenesette skrivingen, skulle de velge seg ut \u00e9n setning fra teksten. Deretter skulle de, da de ble pekt p\u00e5, reise seg opp, lese setningen og sette seg ned igjen\u00bb.<\/em><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=”https:\/\/leselop.usn.no\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Rigel-arbeidshefte-student.jpg” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” title_text=”Rigel-arbeidshefte-student” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” max_width=”850px” module_alignment=”center” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_code _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_orientation=”center” global_colors_info=”{}”]<\/ul>\n
<\/ul>\n
Hendelser fra klasserommet<\/h4>\n
<\/ul>\n
<\/ul>\n
Hendelser fra klasserommet<\/h4>\n