{"id":11278,"date":"2025-09-01T16:28:43","date_gmt":"2025-09-01T14:28:43","guid":{"rendered":"https:\/\/leselop.usn.no\/?page_id=11278"},"modified":"2025-09-02T10:50:44","modified_gmt":"2025-09-02T08:50:44","slug":"studentlinje-rigel-aktivitet-5-oppgave-sokratisk-sirkel","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/leselop.usn.no\/?page_id=11278","title":{"rendered":"Studentlinje – Rigel – Aktivitet 5 – Oppgave – sokratisk sirkel"},"content":{"rendered":"

[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” background_color=”#f4f4f4″ custom_css_main_element=”min-height: 100vh;” da_disable_devices=”off|off|off” global_colors_info=”{}” da_is_popup=”off” da_exit_intent=”off” da_has_close=”on” da_alt_close=”off” da_dark_close=”off” da_not_modal=”on” da_is_singular=”off” da_with_loader=”off” da_has_shadow=”on”][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ use_custom_gutter=”on” gutter_width=”1″ make_equal=”on” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” max_width=”850px” custom_css_main_element=”width:75% !important;” global_colors_info=”{}” custom_css_main_element_last_edited=”on|phone” custom_css_main_element_tablet=”width:75% !important;” custom_css_main_element_phone=”width:75% !important;”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_css_main_element=”width:12% !important;” global_colors_info=”{}” custom_css_main_element_last_edited=”on|phone” custom_css_main_element_tablet=”width:18% !important;” custom_css_main_element_phone=”width:30% !important;”][et_pb_image src=”https:\/\/leselop.usn.no\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Leselop-skrive-green.png” title_text=”Leselop-skrive-green” src_tablet=”https:\/\/leselop.usn.no\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Leselop-skrive-green.png” src_phone=”https:\/\/leselop.usn.no\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Leselop-skrive-green.png” src_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” custom_css_main_element=”width:88% !important;||margin: auto;||padding-left: 30px;||” global_colors_info=”{}” custom_css_main_element_last_edited=”on|phone” custom_css_main_element_tablet=”width:82% !important;||padding-left: 25px;||padding-top:35px” custom_css_main_element_phone=”width:70% !important;||padding-left: 15px;||padding-top:12px;”][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n

Oppgave Sokratisk sirkel<\/h1>\n

” content_phone=”<\/p>\n

Oppgave
Sokratisk sirkel<\/h3>\n

” content_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” header_3_line_height=”1.4em” text_line_height_tablet=”” text_line_height_phone=”1.7em” text_line_height_last_edited=”on|phone” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Oppgave Sokratisk sirkel<\/h1>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row custom_padding_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” background_color=”#ffffff” max_width=”850px” max_width_tablet=”850px” max_width_phone=”850px” max_width_last_edited=”on|desktop” custom_margin=”||30px||false|false” custom_padding=”90px|80px|90px|80px|false|false” custom_padding_tablet=”60px|60px|60px|60px|false|false” custom_padding_phone=”60px|40px|60px|40px|false|false” border_radii=”on|30px|30px|30px|30px” border_style_all=”dotted” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n

Studentene deltok i gruppesamtaler, organisert som en sokratisk sirkel (se for eksempel Metzger, M. (1998). Teaching reading beyond the plot. Phi Delta Kappan<\/em>, 240\u2013246).<\/p>\n

” content_phone=”<\/p>\n

Studentene deltok i gruppesamtaler, organisert som en sokratisk sirkel (se for eksempel Metzger, M. (1998). Teaching reading beyond the plot. Phi Delta Kappan<\/em>, 240\u2013246).<\/p>\n

” content_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”17px” text_line_height=”1.8em” ul_line_height=”1.8em” custom_margin=”||50px||false|false” text_font_size_tablet=”17px” text_font_size_phone=”17px” text_font_size_last_edited=”on|desktop” text_line_height_tablet=”1.8em” text_line_height_phone=”1.5em” text_line_height_last_edited=”on|desktop” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Studentene deltok i gruppesamtaler, organisert som en sokratisk sirkel (se for eksempel Metzger, M. (1998). Teaching reading beyond the plot. Phi Delta Kappan<\/em>, 240\u2013246).<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n

Praktisk gjennomf\u00f8ring<\/span><\/h4>\n
    \n
  • Lese gjennom \u00abditt\u00bb tekstutdrag og streke under steder i teksten som er sentrale\/spennende\/utfordrende\/avgj\u00f8rende \u2013 og tenke gjennom sp\u00f8rsm\u00e5let. Gj\u00f8r gjerne noen notater (10 minutter)<\/li>\n
  • Indre ring samtaler om teksten i 8 minutter. Ytre ring lytter. N\u00e5r 8 minutter har g\u00e5tt, bytt roller.<\/li>\n
  • N\u00e5r begge ringer har fullf\u00f8rt samtalen, ta runden og alle sier \u00e9n ting hver: Jeg observerte at \u2026 (og et poeng som er knyttet til samtalestilen\/innholdet)<\/li>\n
  • Refleksjon: Hvordan synes dere dette gikk? Hva fungerte? Hva fungerte ikke? Kunne dere brukt denne metoden i klasserommet med (egne) elever? Bli enig om tre punkter som dere vil ta med tilbake til hele gruppa<\/li>\n<\/ul>\n

    (3 + 4: 12 minutter)<\/em><\/p>\n

      <\/ul>\n

      ” content_phone=”<\/p>\n

      Praktisk gjennomf\u00f8ring<\/span><\/h4>\n
        \n
      • Lese gjennom \u00abditt\u00bb tekstutdrag og streke under steder i teksten som er sentrale\/spennende\/utfordrende\/avgj\u00f8rende \u2013 og tenke gjennom sp\u00f8rsm\u00e5let. Gj\u00f8r gjerne noen notater (10 minutter)<\/li>\n
      • Indre ring samtaler om teksten i 8 minutter. Ytre ring lytter. N\u00e5r 8 minutter har g\u00e5tt, bytt roller.<\/li>\n
      • N\u00e5r begge ringer har fullf\u00f8rt samtalen, ta runden og alle sier \u00e9n ting hver: Jeg observerte at \u2026 (og et poeng som er knyttet til samtalestilen\/innholdet)<\/li>\n
      • Refleksjon: Hvordan synes dere dette gikk? Hva fungerte? Hva fungerte ikke? Kunne dere brukt denne metoden i klasserommet med (egne) elever? Bli enig om tre punkter som dere vil ta med tilbake til hele gruppa<\/li>\n<\/ul>\n

        (3 + 4: 12 minutter)<\/em><\/p>\n

          <\/ul>\n

          ” content_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”17px” text_line_height=”1.8em” ul_line_height=”1.8em” custom_margin=”||50px||false|false” text_font_size_tablet=”17px” text_font_size_phone=”17px” text_font_size_last_edited=”on|desktop” text_line_height_tablet=”1.8em” text_line_height_phone=”1.5em” text_line_height_last_edited=”on|desktop” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

          Praktisk gjennomf\u00f8ring<\/span><\/h4>\n
            \n
          • Lese gjennom \u00abditt\u00bb tekstutdrag og streke under steder i teksten som er sentrale\/spennende\/utfordrende\/avgj\u00f8rende \u2013 og tenke gjennom sp\u00f8rsm\u00e5let. Gj\u00f8r gjerne noen notater (10 minutter)<\/li>\n
          • Indre ring samtaler om teksten i 8 minutter. Ytre ring lytter. N\u00e5r 8 minutter har g\u00e5tt, bytt roller.<\/li>\n
          • N\u00e5r begge ringer har fullf\u00f8rt samtalen, ta runden og alle sier \u00e9n ting hver: Jeg observerte at \u2026 (og et poeng som er knyttet til samtalestilen\/innholdet)<\/li>\n
          • Refleksjon: Hvordan synes dere dette gikk? Hva fungerte? Hva fungerte ikke? Kunne dere brukt denne metoden i klasserommet med (egne) elever? Bli enig om tre punkter som dere vil ta med tilbake til hele gruppa<\/li>\n<\/ul>\n

            (3 + 4: 12 minutter)<\/em><\/p>\n

            [\/et_pb_text][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n

            Oppgaven til \u00abden indre ringen\u00bb<\/span><\/h4>\n

            Sp\u00f8rsm\u00e5l det skal samtales om:<\/p>\n

              \n
            • Hva slags tekst er Rigel?<\/em>
              <\/em><\/li>\n
            • Hvor \u00absann\u00bb er framstillingen i Rigel?<\/em><\/li>\n
            • Hva er fakta? Hva er diktet til?<\/em><\/li>\n
            • <\/em>Hva brukes som belegg for Julians livsfortelling?<\/em><\/li>\n
            • Hvordan bruker forfatteren personer som kilder?<\/em>
              <\/em><\/li>\n
            • Hvem er fortelleren i Rigel?<\/em><\/li>\n<\/ul>\n


              Underbygg synspunktene dine med utgangspunkt i utdraget dere har f\u00e5tt utdelt, men du kan gjerne trekke inn andre perspektiver fra boka ogs\u00e5.<\/p>\n

                <\/ul>\n

                ” content_phone=”<\/p>\n

                Oppgaven til \u00abden indre ringen\u00bb<\/span><\/h4>\n

                Sp\u00f8rsm\u00e5l det skal samtales om:<\/p>\n

                  \n
                • Hva slags tekst er Rigel?<\/em>
                  <\/em><\/li>\n
                • Hvor \u00absann\u00bb er framstillingen i Rigel?<\/em><\/li>\n
                • Hva er fakta? Hva er diktet til?<\/em><\/li>\n
                • <\/em>Hva brukes som belegg for Julians livsfortelling?<\/em><\/li>\n
                • Hvordan bruker forfatteren personer som kilder?<\/em>
                  <\/em><\/li>\n
                • Hvem er fortelleren i Rigel?<\/em><\/li>\n<\/ul>\n


                  Underbygg synspunktene dine med utgangspunkt i utdraget dere har f\u00e5tt utdelt, men du kan gjerne trekke inn andre perspektiver fra boka ogs\u00e5.<\/p>\n

                    <\/ul>\n

                    ” content_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”17px” text_line_height=”1.8em” ul_line_height=”1.8em” custom_margin=”||50px||false|false” hover_enabled=”0″ text_font_size_tablet=”17px” text_font_size_phone=”17px” text_font_size_last_edited=”on|desktop” text_line_height_tablet=”1.8em” text_line_height_phone=”1.5em” text_line_height_last_edited=”on|desktop” global_colors_info=”{}” header_4_line_height=”1.4em” header_4_line_height_last_edited=”on|phone” sticky_enabled=”0″ header_4_line_height_tablet=”1.4em” header_4_line_height_phone=”1.4em”]<\/p>\n

                    Oppgaven til \u00abden indre ringen\u00bb<\/span><\/h4>\n

                    Sp\u00f8rsm\u00e5l det skal samtales om:<\/p>\n

                      \n
                    • Hva slags tekst er Rigel?<\/em>
                      <\/em><\/li>\n
                    • Hvor \u00absann\u00bb er framstillingen i Rigel?<\/em><\/li>\n
                    • Hva er fakta? Hva er diktet til?<\/em><\/li>\n
                    • <\/em>Hva brukes som belegg for Julians livsfortelling?<\/em><\/li>\n
                    • Hvordan bruker forfatteren personer som kilder?<\/em>
                      <\/em><\/li>\n
                    • Hvem er fortelleren i Rigel?<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

                      Underbygg synspunktene dine med utgangspunkt i utdraget dere har f\u00e5tt utdelt, men du kan gjerne trekke inn andre perspektiver fra boka ogs\u00e5.<\/p>\n

                      [\/et_pb_text][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n

                      Notere ned:<\/span><\/h4>\n
                        \n
                      • \n

                        Faglige poenger du synes var gode i samtalen<\/p>\n<\/li>\n

                      • \n

                        Poenger om samtalen i indre ring: Fikk alle deltatt? Hadde noen en tendens til \u00e5 ta ordet for ofte? Hvordan bygde de p\u00e5 hverandre?<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                          <\/ul>\n

                          ” content_phone=”<\/p>\n

                          Notere ned:<\/span><\/h4>\n
                            \n
                          • \n

                            Faglige poenger du synes var gode i samtalen<\/p>\n<\/li>\n

                          • \n

                            Poenger om samtalen i indre ring: Fikk alle deltatt? Hadde noen en tendens til \u00e5 ta ordet for ofte? Hvordan bygde de p\u00e5 hverandre?<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                              <\/ul>\n

                              ” content_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”17px” text_line_height=”1.8em” ul_line_height=”1.8em” text_font_size_tablet=”17px” text_font_size_phone=”17px” text_font_size_last_edited=”on|desktop” text_line_height_tablet=”1.8em” text_line_height_phone=”1.5em” text_line_height_last_edited=”on|desktop” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

                              Notere ned:<\/span><\/h4>\n
                                \n
                              • \n

                                Faglige poenger du synes var gode i samtalen<\/p>\n<\/li>\n

                              • \n

                                Poenger om samtalen i indre ring: Fikk alle deltatt? Hadde noen en tendens til \u00e5 ta ordet for ofte? Hvordan bygde de p\u00e5 hverandre?<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                                [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” max_width=”850px” module_alignment=”center” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_code _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_orientation=”center” global_colors_info=”{}”]