{"id":10944,"date":"2025-08-26T14:35:00","date_gmt":"2025-08-26T12:35:00","guid":{"rendered":"https:\/\/leselop.usn.no\/?page_id=10944"},"modified":"2025-08-26T14:37:23","modified_gmt":"2025-08-26T12:37:23","slug":"21-a-lese-autentiske-matematiske-tekster-aktivitet-3-refleksjon-kvittering","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/leselop.usn.no\/?page_id=10944","title":{"rendered":"21. \u00c5 lese autentiske matematiske tekster – Aktivitet 3 – Refleksjon (kvittering)"},"content":{"rendered":"

[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” background_color=”#f4f4f4″ custom_css_main_element=”min-height: 100vh;” da_disable_devices=”off|off|off” global_colors_info=”{}” da_is_popup=”off” da_exit_intent=”off” da_has_close=”on” da_alt_close=”off” da_dark_close=”off” da_not_modal=”on” da_is_singular=”off” da_with_loader=”off” da_has_shadow=”on”][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ use_custom_gutter=”on” gutter_width=”1″ make_equal=”on” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” max_width=”850px” custom_css_main_element=”width:75% !important;” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_css_main_element=”width:12% !important;” global_colors_info=”{}” custom_css_main_element_last_edited=”on|phone” custom_css_main_element_tablet=”width:18% !important;” custom_css_main_element_phone=”width:30% !important;”][et_pb_image src=”https:\/\/leselop.usn.no\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Leselop-tankesky-green.png” title_text=”Leselop-tankesky-green” src_tablet=”https:\/\/leselop.usn.no\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Leselop-tankesky-green.png” src_phone=”https:\/\/leselop.usn.no\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Leselop-tankesky-green.png” src_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” custom_css_main_element=”width:88% !important;||margin: auto;||padding-left: 30px;” global_colors_info=”{}” custom_css_main_element_last_edited=”on|phone” custom_css_main_element_tablet=”width:82% !important;||padding-left: 25px;||padding-top:32px” custom_css_main_element_phone=”width:70% !important;||padding-left: 15px;||padding-top:26px”][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n

Refleksjon<\/h1>\n

” content_phone=”<\/p>\n

Refleksjon<\/h3>\n

<\/o:p><\/p>\n

” content_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” locked=”off” global_colors_info=”{}” custom_css_main_element_last_edited=”on|phone”]<\/p>\n

Refleksjon<\/o:p><\/h1>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row custom_padding_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” background_color=”#ffffff” max_width=”850px” max_width_tablet=”850px” max_width_phone=”850px” max_width_last_edited=”on|desktop” custom_padding=”70px|70px|70px|70px|false|false” custom_padding_tablet=”70px|70px|70px|70px|false|false” custom_padding_phone=”60px|50px|60px|50px|false|false” border_radii=”on|30px|30px|30px|30px” border_style_all=”dotted” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font_size_last_edited=”on|phone” text_font_size=”17px” text_line_height=”1.8em” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″ text_font_size_tablet=”16px” text_font_size_phone=”15px” content_last_edited=”on|tablet” content_tablet=”<\/p>\n

Det \u00e5 lage en historie til kvitteringen er for sette teksten i en mer virkelighetsn\u00e6r kontekst. Noen elever er kreative og lager lange og kreative historier, mens andre trenger litt drahjelp og hjelp til \u00e5 visualisere. P\u00e5 den m\u00e5ten fungerer oppgaven b\u00e5de som en bro til virkeligheten, men ogs\u00e5 som \u00f8velse i \u00e5 visualisere og v\u00e6re mer kreativ i matematikk. Det er ogs\u00e5 ment for \u00e5 gj\u00f8re teksten enda mer autentisk. Det kan bli mye g\u00f8y utav historiene elevene lager. Som med toalettb\u00f8rstene som fuglekikkerne hadde kj\u00f8pt i transkripsjonen<\/a>.<\/p>\n

” content_phone=”<\/p>\n

Det \u00e5 lage en historie til kvitteringen er for sette teksten i en mer virkelighetsn\u00e6r kontekst. Noen elever er kreative og lager lange og kreative historier, mens andre trenger litt drahjelp og hjelp til \u00e5 visualisere. P\u00e5 den m\u00e5ten fungerer oppgaven b\u00e5de som en bro til virkeligheten, men ogs\u00e5 som \u00f8velse i \u00e5 visualisere og v\u00e6re mer kreativ i matematikk. Det er ogs\u00e5 ment for \u00e5 gj\u00f8re teksten enda mer autentisk. Det kan bli mye g\u00f8y utav historiene elevene lager. Som med toalettb\u00f8rstene som fuglekikkerne hadde kj\u00f8pt i transkripsjonen<\/a>.<\/p>\n

“]<\/p>\n

Det \u00e5 lage en historie til kvitteringen er for sette teksten i en mer virkelighetsn\u00e6r kontekst. Noen elever er kreative og lager lange og kreative historier, mens andre trenger litt drahjelp og hjelp til \u00e5 visualisere. P\u00e5 den m\u00e5ten fungerer oppgaven b\u00e5de som en bro til virkeligheten, men ogs\u00e5 som \u00f8velse i \u00e5 visualisere og v\u00e6re mer kreativ i matematikk. Det er ogs\u00e5 ment for \u00e5 gj\u00f8re teksten enda mer autentisk. Det kan bli mye g\u00f8y utav historiene elevene lager. Som med toalettb\u00f8rstene som fuglekikkerne hadde kj\u00f8pt i transkripsjonen<\/a>.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” max_width=”850px” module_alignment=”center” custom_css_main_element=”display:flex;||justify-content: center;” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_code _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_orientation=”center” text_orientation_tablet=”center” text_orientation_phone=”center” text_orientation_last_edited=”on|desktop” global_colors_info=”{}”]