Oppgave

Tidslinje over eget liv

INDIVIDUELT:
Fyll inn tidslinja, bruk fire minutter (se tabell i «Oppgaver til elevene»).

I PAR:
Sammenlign tidslinjene deres. Dere bruker to minutter hver til å begrunne hvorfor dere har tatt med de hendelsene dere har med.

DISKUTER SÅ:
• Hva kan dokumenteres, og hvilke kilder har dere som
dokumentasjon på eget liv?

• Hvilke hendelser har du tatt med? Er det hendelser som har vært gode eller sørgelige? Viser hendelsene til viktige brudd i livet ditt? Har hendelsene endret retningen på livet ditt?

• Er det noen av hendelsene som kan strykes bort fordi de ikke er
viktige for livet ditt?

• Hvilken hendelse ville du valgt ut om du skulle skrive en spenningsroman eller kjærlighetsroman basert på eget liv?

Elevene lager så en revidert tidslinje der de velger ut tre til fire hendelser fra livet som de kan dokumentere.