Helklassesamtale om oppgaven «elevers lesing»
Elevene sammenligner kryssene sine og svarene sine først i liten gruppe. For eksempel kan de få i oppgave å vise fram svarene sine og å drøfte hvorfor svarene deres er like eller ulike. Gruppene presenterer kort det de har snakket om, for resten av klassen. Denne samtalen kan gjøres kort, men er det satt av mer tid til dette leseløpet, kan det være fornuftig å utnytte refleksjonene og diskusjonene elevene virker interessert i. Samtalene knyttet til oppgavene vil oppmuntre elevene til å reflektere over egen og andres lesepraksis og starter derfor prosessen med å utvikle et metaperspektiv på egen lesing.